နည်းပညာပညာရေးအတွက် "၁၄ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း" ပုံနှိပ်ဖြန့်ဝေခြင်းအပေါ် လူ့အရင်းအမြစ်နှင့် လူမှုလုံခြုံရေးဝန်ကြီးဌာန၏ သတိပေးချက်

နည်းပညာပညာရေးအတွက် "၁၄ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း" ပုံနှိပ်ဖြန့်ဝေခြင်းအပေါ် လူ့အရင်းအမြစ်နှင့် လူမှုလုံခြုံရေးဝန်ကြီးဌာန၏ သတိပေးချက်

လူ့အရင်းအမြစ်နှင့် လူမှုလုံခြုံရေးဝန်ကြီးဌာန [၂၀၂၁] နံပါတ် ၈၆

ပြည်နယ် အားလုံး ၊ ကိုယ်ပိုင် အုပ်ချုပ် ရေး ဒေသ များ ၊ ဗဟို အစိုးရ နှင့် ရှင်ဂျင်း ထုတ်လုပ် မှု နှင့် ဆောက်လုပ် ရေး အဖွဲ့ တို့ ၏ လူ့ အရင်းအမြစ် နှင့် လူမှုရေး လုံခြုံ ရေး ဌာန များ ( ဗျူရို များ ) -

နည်းပညာ ပညာရေးကို အားတက်သရော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေခြင်းအပေါ် အထွေထွေအတွင်းရေးမှူး ဇိုဂျင်ပင်၏ အရေးပါသော ညွှန်ကြားချက်များ၏ စိတ်ဓာတ်ကို စေ့စေ့စပ်စပ် အကောင်အထည်ဖော်ရန် စီပီစီ ဗဟိုကော်မတီ အထွေထွေရုံးနှင့် ပြည်နယ်ကောင်စီ အထွေထွေရုံးမှ ထုတ်ပြန်သော "ခေတ်သစ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ် ထင်မြင်ချက်များ" ကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်နှင့် "လူ့အရင်းအမြစ်နှင့် လူမှုလုံခြုံရေး ဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက် ၁၄ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း" ၏ လိုအပ်ချက်များအရ နည်းပညာပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ဝန်ကြီးဌာနသည် "နည်းပညာပညာရေးအတွက် ၁၄ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း" ကို ဖွဲ့စည်းပြီး ရေးဆွဲခဲ့သည်။ ယင်းကို သင့်အား ထုတ်ပြန်ထားပြီး အမှန်တကယ်အခြေအနေများနှင့်အညီ ယင်းကို အသိစိတ်ရှိရှိ အကောင်အထည်ဖော်ရန် သင့်အား တောင်းဆိုထားသည်။

လူ့ အရင်းအမြစ် နှင့် လူမှုရေး လုံခြုံ ရေး ဝန်ကြီး ဌာန

နိုဝင်ဘာ ၅ ၊ ၂၀၂၁

နည်းပညာပညာရေးအတွက် ၁၄ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း

နည်းပညာပညာရေးကို အားတက်သရော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေခြင်း၊ အဆင့်မြင့်စွမ်းရည်များကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းအတိုင်းအတာကို တိုးချဲ့ခြင်းနှင့် စွမ်းရည်လေ့ကျင့်ရေးအရည်အသွေးကို တိုးတက်စေခြင်းတို့က ကျွမ်းကျင်မှုအခြေပြုလူ့အဖွဲ့အစည်း တည်ဆောက်ရေးကို အရှိန်မြှင့်ပေးခြင်း၊ ပိုမိုပြည့်ဝပြီး အရည်အသွေးမြင့်သော အလုပ်အကိုင်ကို မြှင့်တင်ခြင်းနှင့် အရည်အသွေးမြင့်သော စီးပွားရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ရာတွင် အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သည်။ ဤအစီအစဉ်သည် နည်းပညာပညာရေးကို အားတက်သရော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေခြင်းအပေါ် အထွေထွေအတွင်းရေးမှူး ဇိုဂျင်ပင်၏ အရေးပါသောညွှန်ကြားချက်များ၏ စိတ်ဓာတ်ကို စေ့စေ့စပ်စပ် အကောင်အထည်ဖော်ပြီး စီပီစီ ဗဟိုကော်မတီ၏ အထွေထွေရုံးနှင့် ပြည်နယ်ကောင်စီ အထွေထွေရုံးမှ ထုတ်ပြန်သော "ခေတ်သစ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု မြှင့်တင်ခြင်းအပေါ် ထင်မြင်ချက်များ" ကို အကောင်အထည်ဖော်ပြီး "၁၄ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း" ကာလအတွင်း နည်းပညာပညာရေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် ယေဘုယျလိုအပ်ချက်များကို တင်ဆက်ပြီး နည်းပညာပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် လမ်းညွှန်စာရွက်စာတမ်းဖြစ်သော အဓိကရည်မှန်းချက်များနှင့် အဓိကတာဝန်များကို ရှင်းလင်းစေသည်။

ပထမ၊ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ပတ်ဝန်းကျင်

စီပီစီ ဗဟို ကော်မတီ နှင့် ပြည်နယ် ကောင်စီ သည် ကျွမ်းကျင် သော ဝန်ထမ်း များ ၏ အလုပ် ကို အလွန် အရေးပါ ပြီး ၊ နည်းပညာ ပညာရေး နှင့် နည်းပညာ ကောလိပ် များ ကို အားတက်သရော ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် ရန် လိုအပ် သည် ။ "၁၃ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း" ကာလအတွင်း အဆင့်အားလုံးမှ လူ့အရင်းအမြစ်နှင့် လူမှုလုံခြုံရေးဌာနများသည် ပါတီဗဟိုကော်မတီနှင့် ပြည်နယ်ကောင်စီ၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များနှင့် အစီအစဉ်များကို စေ့စေ့စပ်စပ် အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့ကြပြီး ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုများကို စွဲကိုင်ထားပြီး အခက်အခဲများကို ကျော်လွှားခဲ့ပြီး နည်းပညာပညာရေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို မြှင့်တင်ခဲ့သည်။ နည်းပညာကောလိပ်များတွင် အဆင့်မြင့်ကျွမ်းကျင်သူများကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုသင်တန်းကို တဖြည်းဖြည်း တိုးချဲ့ခဲ့သည်။ ၂၀၂၀ ခုနှစ်ကုန်ပိုင်းတွင် နိုင်ငံတွင် နည်းပညာကောလိပ် ၂,၄၂၃ ခုရှိပြီး ကျောင်းသား ၃.၉၅၅ သန်းရှိပြီး လူပေါင်း ၄ သန်းကျော်သည် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် နှစ်စဉ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းကို ခံယူလျက်ရှိသည်။ ဆင်းရဲနွမ်းပါးမှုလျော့နည်းရေးကာလအတွင်း ဆင်းရဲသောမိသားစုများမှ ကလေးငယ် ၃၆၀,၀၀၀ ကျော်သည် နိုင်ငံတစ်ဝန်းရှိ နည်းပညာကောလိပ်များတွင် စာရင်းသွင်းခဲ့ကြသည်။ နည်းပညာပညာရေး၏ အရည်အသွေးနှင့် လူမှုရေးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုသည် အဆက်မပြတ်တိုးတက်လာသည်။

"၁၄ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း" ကာလအတွင်း တရုတ်သည် ခေတ်သစ်ဆိုရှယ်လစ်နိုင်ငံတစ်ခုကို အပြည့်အဝ တည်ဆောက်ခြင်း၏ ခရီးစဉ်သစ်တစ်ခုကို စတင်မည်၊ ပါတီနှင့် တိုင်းပြည်သည် နည်းပညာပညာရေးကို အလွန်အရေးပါပြီး စီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင် နည်းပညာပညာရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အခွင့်အလမ်းကောင်းများနှင့် ကျယ်ပြန့်သောနေရာကို ထောက်ပံ့ပေးသည့် အရည်အသွေးမြင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များအတွက် ကျယ်ပြန့်သော လိုအပ်ချက်ရှိသည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင် နည်းပညာပညာရေးသည် ခက်ခဲသောစိန်ခေါ်ချက်များကို ရင်ဆိုင်နေရဆဲဖြစ်သည်။ ကျွမ်းကျင် သော ဝန်ထမ်း လေ့ကျင့်ရေး ၏ အတိုင်းအတာ နှင့် အရည်အသွေး ကို ထပ်မံ ခိုင်မာ ရန် လိုအပ် ပြီး ၊ မျှတ မှု မ ရှိ သော ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ပြဿနာ သည် ပို ၍ ထင်ရှား သည် ။ နည်းပညာပညာရေးသည် အဓိကအမျိုးသားမဟာဗျူဟာဖြန့်ချိရေးကို အာရုံစိုက်ရမည်၊ သိပ္ပံနှင့် နည်းပညာတော်လှန်ရေး၊ စက်မှုအပြောင်းအလဲနှင့် အလုပ်အကိုင်လိုအပ်ချက်များကို မြှင့်တင်ခြင်း၊ လက်ရှိအခြေအနေများနှင့် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်စရိုက်များမှ စတင်ခြင်း၊ သိပ္ပံဆိုင်ရာစီမံကိန်း၊ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု၊ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များကို အရှိန်မြှင့်ပေးခြင်းနှင့် အရည်အသွေးမြင့်မားသော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးရမည်။

ဒုတိယ၊ ယေဘုယျလိုအပ်ချက်များ

(၁) လမ်းညွှန်ပေးသော အယူအဆ

ခေတ်သစ်အတွက် တရုတ်လက္ခဏာများဖြင့် ဆိုရှယ်လစ်ဝါဒအပေါ် ဇိဂျင်ပင်း အတွေးအခေါ်၏ လမ်းညွှန်မှုဖြင့် တရုတ်ကွန်မြူနစ်ပါတီ၏ ၁၉ ကြိမ်မြောက် အမျိုးသားညီလာခံနှင့် ၁၉ ကြိမ်မြောက် ဗဟိုကော်မတီ၏ ဒုတိယ၊ ၃၊ ၄ နှင့် ၅ ကြိမ်မြောက် အပြည့်အဝအစည်းအဝေးများ၏ စိတ်ဓာတ်ကို စေ့စေ့စပ်စပ် အကောင်အထည်ဖော်ကာ ပါတီဗဟိုကော်မတီနှင့် ပြည်နယ်ကောင်စီ၏ ဆုံးဖြတ်ချက်များနှင့် ဖြန့်ဖြိုးမှုများကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ၊ ပါတီ၏ခေါင်းဆောင်မှုကို စွဲကိုင်ထားကာ ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲခြင်း၏ မှန်ကန်သောညွှန်ကြားချက်ကို စွဲကိုင်ထားကာ အလုပ်အကိုင်နှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းကို မြှင့်တင်ခြင်း၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းကို ထမ်းဆောင်ခြင်းနှင့် စီးပွားရေး၏ အရည်အသွေးမြင့်မားသော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ဆောင်ရွက်ရန် ရည်မှန်းချက်နှင့်အတူ မွန်မြတ်သောလူတို့ကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းမူကို စွဲကိုင်ထားပါ၊ နည်းပညာကောလိပ်များ၏ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုကို နက်ရှိုင်းစေခြင်း၊ ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံများ၏ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုကို မြှင့်တင်ခြင်း၊ အဆင့်မြင့်ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များနှင့် ကျွမ်းကျင်သောလက်မှုပညာသည်များကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းကို ခိုင်ခံ့စေခြင်း၊ ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် နည်းပညာလေ့ကျင့်မှုပေါင်းစပ်ခြင်း၊ အမျိုးမျိုးသော ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း၊ အရည်အသွေးနှင့် လေ့ကျင့်မှုကို တိုးတက်စေ၊ ဆန်းသစ်သော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ရရှိစေ၊ ခေတ်သစ် ကျွမ်းကျင်သောအလုပ်သမား လေ့ကျင့်ရေးစနစ်ကို တည်ဆောက်ခြင်း၊ ကိုယ်ကျင့်တရား၊ ဉာဏ်ရည်၊ ကာယကျန်းမာမှု၊ အလှအပနှင့် အလုပ်သမားများ အလုံးစုံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အတူ ဆိုရှယ်လစ် ဆောက်လုပ်သူများနှင့် ဆက်ခံသူများကို ပြုစုပျိုးထောင်ပြီး ခေတ်သစ်ဆိုရှယ်လစ်နိုင်ငံ၏ ကျယ်ပြန့်သော ဆောက်လုပ်ရေးအတွက် အရည်အသွေးမြင့် ကျွမ်းကျင်သော အမှုထမ်းများကို ထောက်ပံ့ပေးသည်။

(၂) အဓိကရည်မှန်းချက်များ

၂၀၂၅ ခုနှစ်တွင် နည်းပညာပညာရေးစနစ်သည် ပို၍ပြည့်စုံလာမည်၊ နေရာချထားမှုသည် ပို၍အကျိုးသင့်အကြောင်းသင့်ရှိမည်၊ စရိုက်လက္ခဏာများ ပို၍ပေါ်လွင်လာမည်၊ ကျွမ်းကျင်သောပုဂ္ဂိုလ်လေ့ကျင့်မှု၏ အတိုင်းအတာနှင့် အရည်အသွေးသည် စီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ လိုအပ်ချက်များနှင့်ကိုက်ညီမည့် အခြေအနေကောင်းတစ်ခုကို အခြေခံအားဖြင့် ဖွဲ့စည်းလာမည်။ နည်းပညာကောလိပ်များသည် ကျောင်းအခြေပြုပညာရေးနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းတွင် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များ ကြီးထွားလာရန် အရေးပါသောစင်မြင့်တစ်ခုအဖြစ် တိုးတက်လာခဲ့ပြီး ခေတ်သစ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးစနစ်၏ အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျွမ်းကျင်မှုအခြေပြုလူ့အဖွဲ့အစည်း တည်ဆောက်ရေးအတွက် အရေးပါသောထောက်ပံ့မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ နည်းပညာပညာရေးပုံစံသည် ပိုမိုဖွဲ့စည်းထားပြီး ကျွမ်းကျင်မှုအနေအထား၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်တည်ဆောက်မှုသည် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် ပို၍ကိုက်ညီသည်၊ စွမ်းရည်လေ့ကျင့်မှုအရည်အသွေးသည် တဖြည်းဖြည်းတိုးတက်လာခဲ့ပြီး ကျောင်းဆင်းများ၏ အလုပ်အကိုင်နှုန်းသည် မြင့်မားသောအဆင့်တွင် တည်ငြိမ်လာခဲ့ပြီး ပညာရေး၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်း၊ လူထုလေ့ကျင့်မှု၊ ကျွမ်းကျင်မှုအကဲဖြတ်ခြင်း၊ ယှဉ်ပြိုင်မှုသင်တန်း၊ အလုပ်အကိုင်ဝန်ဆောင်မှုများနှင့် စီးပွားရေးဖွံ့ဖြိုးခြင်းကဲ့သို့သော ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်အပြည့်အစုံကို လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။ နည်းပညာပညာရေး၏ ဆွဲဆောင်မှုနှင့် စွမ်းရည်လေ့ကျင့်မှုအရည်အသွေးကို သိသိသာသာ တိုးတက်စေခဲ့ပြီး ခေတ်သစ်တွင် စွမ်းရည်များဖြင့် တိုင်းပြည်ကို ခိုင်ခံ့စေသည့် နည်းဗျူဟာကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၏ လုပ်ဆောင်ချက်ကို ထပ်မံတိုးမြှင့်ခဲ့သည်။

၃. ကိုယ်ကျင့်တရားကို တည်ထောင်ခြင်းနှင့် လူတို့ကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၏ အခြေခံတာဝန်ကို အပြည့်အဝ အကောင်အထည်ဖော်ရန် မြှင့်တင်ပေးသည်

(၃) ပါတီ၏ ယေဘုယျ ခေါင်းဆောင်မှုကို ခိုင်ခံ့စေပါ

ခေတ်သစ်အတွက် တရုတ်လက္ခဏာများဖြင့် ဆိုရှယ်လစ်ဝါဒအပေါ် ဇိဂျင်ပင်အတွေးအခေါ်၏ လမ်းညွှန်မှုနှင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များအပေါ် အထွေထွေအတွင်းရေးမှူး ဇိုဂျင်ပင်၏ အရေးပါသောညွှန်ကြားချက်များဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် လက်တွေ့ကျင့်သုံးပြီး အလုပ်ကို မြှင့်တင်ပေးမည်။ နည်းပညာကောလိပ်များတွင် ပါတီအဖွဲ့အစည်းများ တည်ဆောက်ရေးကို ခိုင်ခံ့စေပြီး ကျောင်းအဆင့်အားလုံးတွင် ပါတီအဖွဲ့အစည်းများ၏ ယေဘုယျတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ပါ။ နည်းပညာကောလိပ်များတွင် ခေါင်းဆောင်မှုဗဟိုနှင့် နိုင်ငံရေးဗဟိုအဖြစ် ပါတီအဖွဲ့အစည်း၏အခန်းကဏ္ဍကို အပြည့်အဝလုပ်ဆောင်ပါ၊ ကျောင်း၏ အတွေးအခေါ်လုပ်ငန်း၏ ခေါင်းဆောင်မှုကို ခိုင်မြဲစွာသဘောပေါက်ကာ ပါတီတည်ဆောက်ရေးလုပ်ငန်းနှင့် ကျောင်းအလုပ်အကိုင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို အသုံးချ၊ အကောင်အထည်ဖော်ပြီး အကဲဖြတ်ပါ။ ကုန်သွယ်ရေးသမဂ္ဂများ၊ ကွန်မြူနစ်လူငယ်အသင်း၊ အမျိုးသမီးအဖွဲ့ချုပ်၊ ဂွမ်အလုပ်ကော်မတီ၊ အသိုင်းအဝိုင်းနှင့် သက်ဆိုင်သော လူမှုအဖွဲ့အစည်းများကို အားထားကာ ပါတီနှင့် အစိုးရအဖွဲ့အစည်းများ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့် အဖွဲ့အစည်းများ၊ ကောလိပ်နှင့် တက္ကသိုလ်များတည်ရှိသည့် စစ်တပ်များနှင့် ရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးကို တည်ထောင်ပြီး ကျောင်း၏ ပါတီတည်ဆောက်ရေးလုပ်ငန်းကို ပူးပေါင်းမြှင့်တင်ပြီး ခိုင်ခံ့စေပြီး အရည်အသွေးမြင့်မားသော ပါတီတည်ဆောက်မှုဖြင့် ကျောင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ဦးဆောင်ပါ။

(၄) အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးပညာရေးကို ခိုင်ခံ့စေပါ

ပါတီအတွက် လူတို့ကို ပညာပေးရန်နှင့် တိုင်းပြည်အတွက် စွမ်းရည်များကို ပညာပေးရန် အခိုင်အမာတောင်းဆိုပြီး မွန်မြတ်သောအကျင့်ကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းကို ကျောင်း၏အလုပ်အားလုံးကို စမ်းသပ်ရန် အခြေခံစံနှုန်းအဖြစ် ယူပါ။ အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးသီအိုရီသင်တန်းများ၏ အရည်အသွေးနှင့် ထိရောက်မှုကို တိုးတက်စေပြီး ခေတ်သစ်အတွက် တရုတ်လက္ခဏာများနှင့်အတူ ဆိုရှယ်လစ်ဝါဒအပေါ် Xi Jinping အတွေးအခေါ်ကို သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ၊ စာသင်ခန်းများနှင့် စိတ်ထဲသို့ ထပ်ဆင့်မြှင့်တင်ပေးသည်။ အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးသီအိုရီသင်တန်းကို ကိုယ်ကျင့်တရားပြုစုပျိုးထောင်ရန် အဓိကသင်တန်းအဖြစ် ယူမှတ်ထားပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် အခြားသင်တန်းများ၏ အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးတည်ဆောက်မှုကို ခိုင်ခံ့စေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးသီအိုရီသင်တန်းများတွင် ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်သင့်ပြီး မှန်ကန်သောကမ္ဘာ့ရှုမြင်ပုံ၊ ဘဝရှုမြင်ပုံနှင့် စံနှုန်းများကို တည်ထောင်ရန် ကျောင်းသားများကို လမ်းညွှန်သင့်သည်။ အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေး၊ ဘာသာစကားနှင့် သမိုင်း အကြောင်းအရာသုံးခုအတွက် စည်းလုံးသောပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များကို ကောင်းစွာအသုံးပြုပါ။ နည်းပညာကောလိပ်များတွင် အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးသီအိုရီသင်တန်းများ သင်တန်းဝန်ထမ်းများ တည်ဆောက်ရေးကို ခိုင်ခံ့စေပြီး နည်းပညာပညာရေးတွင် အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးသီအိုရီ သင်တန်းဆရာများအတွက် သင်တန်း အခြေစိုက် ၃၀ ခန့်ကို ရွေးချယ်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဥပဒေစည်းမျဉ်း၊ အမျိုးသားလုံခြုံရေး၊ ဂေဟဗေဒယဉ်ကျေးမှုနှင့် အမျိုးသားကာကွယ်ရေး ပညာရေးကို ထပ်ဆင့်မြှင့်တင်ကြမည်။

(၅) ကျယ်ပြန့်သော အရည်အသွေးနှင့် ယေဘုယျစွမ်းရည် ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းကို ပေါ်လွင်စေပါ

စံပြ အလုပ် သမား များ ၏ စိတ်ဓာတ် ၊ အလုပ် သမား စိတ်ဓာတ် နှင့် လက်မှုပညာ သမား စိတ်ဓာတ် ကို ဆက်လက် ဆောင်ရွက် ပြီး ၊ လူထု သင်တန်း များ ၏ မဖြစ်မနေ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း တွင် အလုပ် သမား ပညာရေး ပါဝင် ပြီး ၊ ကျောင်းသား များ ၏ အလုပ် သမား လက်တွေ့ နှင့် အလုပ်သင် လေ့ကျင့် မှု ကို ခိုင်မာ စေ ပါ ။ အလုပ်သမား စာတတ်မြောက်မှုသည် ကျောင်းသားများ၏ ကျယ်ပြန့်သော အရည်အသွေး အကဲဖြတ်စနစ်တွင် ပါဝင်သင့်ပြီး အလုပ်သမား စာတတ်မြောက်မှု၏ အကဲဖြတ်မှုရလဒ်များကို အကောင်းဆုံးအကဲဖြတ်မှုအတွက် အရေးပါသော အညွှန်းတစ်ခုအဖြစ် ယူသင့်သည်။ အလုပ် သမား ပညာရေး ကို အဓိက သယ်ဆောင် သူ အဖြစ် အလုပ်သင်တန်း သင်တန်း များ နှင့်အတူ ဆောင်ရွက် ခဲ့ သည် ၊ ၎င်း ၏ စံပြ အလုပ် သမား စိတ်ဓာတ် ၊ အလုပ် သမား စိတ်ဓာတ် နှင့် လက်မှုပညာ သမား စိတ်ဓာတ် ၏ အထူး ပညာရေး သည် ပညာရေး နှစ် တစ် နှစ် လျှင် ၁၆ နာရီ ထက် မ နည်း ရ ပါ ။ ကောလိပ်နှင့် တက္ကသိုလ်များအား အလုပ်သမားပညာရေးအခြေအမြစ်များကို ပူးပေါင်းတည်ဆောက်ပြီး ဝေမျှရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့် အခြားလူမှုအုပ်စုများနှင့်အတူ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန် အားပေးပါ။ အမျိုးသား သင်ရိုးညွှန်းတမ်း အစီအစဉ် နှင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း စံနှုန်း များ အရ ကာယ ပညာရေး နှင့် အလှ ပညာရေး သင်တန်း များ ကို အပြည့်အဝ ဖွင့်လှစ် ပြီး စိတ်ပိုင်း ဆိုင်ရာ ကျန်းမာရေး ပညာရေး နှင့် ဝန်ဆောင် မှု များ ၏ ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို စံနှုန်း သတ်မှတ် ထား ပါ သည် ။

စတုတ္ထ၊ အဆင့်မြင့်ကျွမ်းကျင်သော အမှုထမ်းများကို လေ့ကျင့်ပေးရန် စွမ်းရည်ကို စိတ်အားထက်သန်စွာ တိုးတက်စေပါ

(၆) နည်းပညာကောလိပ်များတွင် အဆင့်မြင့်ကျွမ်းကျင်သူများ၏ လေ့ကျင့်ရေးစနစ်ကို တိုးတက်စေပါ

စီမံကိန်းနှင့် လမ်းညွှန်မှုကို ခိုင်ခံ့စေပြီး နည်းပညာပညာ ကောလိပ်များ၊ အကြီးတန်း နည်းပညာကျောင်းများနှင့် နည်းပညာကျောင်းများ၏ စနစ်တကျဆက်သွယ်မှုနှင့် အကျိုးသင့်အကြောင်းသင့်ရှိသည့် နေရာချမှုနှင့်အတူ နည်းပညာပညာရေးစနစ် ဖွဲ့စည်းခြင်းကို မြှင့်တင်ပါ။ နည်းပညာ ကောလိပ် သည် နည်းပညာ ပညာရေး ၏ ဖွဲ့စည်းပုံ ကို ကောင်းမွန် စေ ရန် နှင့် ကြီးမား သော နိုင်ငံ တစ် ခု တွင် လက်မှုပညာ သမား များ နှင့် ကျွမ်းကျင် သော လက်မှုပညာ သမား များ ကို ပြုစု ပျိုးထောင် ခြင်း အတွက် အရေးကြီး သော သယ်ယူ ပို့ဆောင် ရေး တစ် ခု ဖြစ် ပြီး ၊ နည်းပညာ ပညာရှင် များ ၊ ကြိုတင် ပြင်ဆင် သော နည်းပညာ ပညာရှင် များ ၊ နှင့် အကြီးတန်း အလုပ် သမား များ ကဲ့သို့ အဆင့်မြင့် ကျွမ်းကျင် သော စွမ်းရည် များ ကို ပြုစု ပျိုးထောင် ခြင်း အပေါ် အာရုံစိုက် သည် ။ အကြီးတန်း နည်းပညာ ကျောင်း သည် အကြီးတန်း နှင့် အလယ်တန်း အလုပ် သမား များ ၏ လေ့ကျင့်ရေး တာဝန် ကို အဓိက ဆောင်ရွက် ပြီး ၊ နည်းပညာ ကျောင်း သည် အလယ်တန်း အလုပ် သမား များ ၏ လေ့ကျင့်ရေး တာဝန် ကို အဓိက ဆောင်ရွက် သည် ။ နည်းပညာကောလိပ်များ တည်ထောင်ခြင်းအတွက် စံနှုန်းများကို ပြန်လည်ပြင်ဆင်ပြီး မြှင့်တင်ခြင်းနှင့် ထွက်ခွာခြင်းစနစ်များကို တိုးတက်စေပါ။ ပညာရေးနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်း နှစ်ခုစလုံးကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် နည်းပညာကောလိပ်များ၏ တရားဝင်တာဝန်များကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းတက္ကသိုလ်များ၏ ဒုတိယအကြိမ် စမ်းသပ်ဆောက်လုပ်ရေးကို စီစဉ်ဆောင်ရွက်ခြင်း၊ အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်း၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့် ခွဲခြားသိမြင်ခြင်း၊ လူထုလေ့ကျင့်မှု၊ ကျွမ်းကျင်မှုပြိုင်ပွဲ၊ ဆရာသင်တန်း၊ အလုပ်အကိုင်ဝန်ဆောင်မှုများ စသည်တို့ကို တိုးချဲ့ကာ ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များ ကြီးထွားလာစေရန် အဆင့်ပေါင်းစုံ ဝန်ဆောင်မှုများကို ထောက်ပံ့ပေးသည်။

(၇) စာရင်းသွင်းခြင်းအတိုင်းအတာကို စုစည်းပါ

အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းဆင်းများ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဝန်ထမ်းများစသည့် အုပ်စုအမျိုးမျိုးအတွက် စာရင်းသွင်းခြင်းလုပ်ငန်းကို စီစဉ်ဆောင်ရွက်ပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးအတွက် စည်းလုံးသော စာရင်းသွင်းရေးအစီအစဉ်တွင် နည်းပညာကောလိပ်နှင့် တက္ကသိုလ်များ ပါဝင်ခြင်းကို တက်ကြွစွာ မြှင့်တင်ပြီး အထက်တန်းကျောင်းဆင်းများ၊ အငြိမ်းစားစစ်သားများ၊ ဆင်းရဲနွမ်းပါးမှု လျော့နည်းစေသော မိသားစုများမှ ကြီးထွားလာသော အလုပ်သမားအင်အားအသစ်နှင့် ကျေးလက် အလုပ်သမားများကို အတိုင်းအတာများနှင့် လမ်းကြောင်းအမျိုးမျိုးမှတစ်ဆင့် တိုးချဲ့ပါ။ နည်းပညာကောလိပ်များတွင် လေ့လာရန် သူတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုကို တိုးတက်စေဖို့လိုသည့် အလုပ်လက်မဲ့ကောလိပ်ဘွဲ့များကို ဖွဲ့စည်းပါ။ ဝက်ဘ်ဆိုက်များ၊ ဝီချတ်နှင့် အခြားချာနယ်အရင်းအမြစ်များကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် အသုံးပြုရန်၊ ကျောင်းသားများစုဆောင်းရာတွင် ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်ရန်၊ ကျောင်းသားများကို စေ့စေ့စပ်စပ် စစ်တမ်းပြုလုပ်ရန်နှင့် မှတ်ပုံတင်ခြင်းနှင့် လှုပ်ရှားမှုအဖွဲ့အစည်းများတွင် ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်ရန် ဒေသခံအားလုံးကို အားပေးပါ။ အွန်လိုင်း စာရင်းသွင်း ခြင်း နှင့် လိုင်းပြင် စာရင်းသွင်း ခြင်း ကို တစ်ချိန်တည်း တွင် လိုက်နာ ပြီး ၊ စာရင်းသွင်း ခြင်း လမ်းကြောင်း များ စွာ ၏ အကျိုးကျေးဇူး များ ကို အပြည့်အဝ အသုံးပြု ပါ ။ စာရင်းသွင်း ခြင်း အစီအစဉ် ကို စံနှုန်း သတ်မှတ် ပြီး ၊ ပုံမှန် ရှင်းလင်း ပြီး စာရင်းသွင်း ခြင်း အရည်အချင်း များ ကို ထုတ်ဖော် ပါ ။ နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ နှစ်စဉ် စာရင်းသွင်း ခြင်း သည် လူ့ အရင်းအမြစ် နှင့် လူမှုရေး လုံခြုံ ရေး ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် ရေး အစီအစဉ် တွင် ပါဝင် လိမ့်မည် ၊ နောက်ပြီး အလုပ် ၏ အကောင်အထည်ဖော် မှု နှင့် ဇယားဆွဲ ခြင်း ကို ခိုင်မာ စေ လိမ့်မည် ။

(၈) အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုသင်တန်းကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် ဆောင်ရွက်ပါ

နည်းပညာကောလိပ်များကို အလုပ်အကိုင် ကျွမ်းကျင်မှု တိုးတက်စေသော လုပ်ဆောင်မှုများ၏ မျိုးစုံသော လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များတွင် အဘက်ဘက်တွင် ပါဝင်ရန် ဖွဲ့စည်းပြီး လေ့ကျင့်ရေးတာဝန်များကို ဆောင်ရွက်ကာ ထောက်ပံ့ထားသော လေ့ကျင့်မှုနှင့် ဈေးကွက်ကို ဦးစားထားသော လူမှုရေးသင်တန်းကို ဆောင်ရွက်ကာ လေ့ကျင့်မှုအတိုင်းအတာကို ဆက်လက်တိုးချဲ့ပြီး လေ့ကျင့်မှုအရည်အသွေးကို တိုးတက်စေပြီး စည်းမျဉ်းများနှင့်အညီ လေ့ကျင့်ရေးထောက်ပံ့မှုများကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။ နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များကို ယေဘုယျအားဖြင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းသင်တန်း အလုပ်ရုံများတည်ထောင်ရန် လမ်းညွှန်ပေးပြီး စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဝန်ထမ်းများ၏ ကျွမ်းကျင်မှုကို တိုးတက်စေရန် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်း အထုပ်အပိုးသရုပ်ပြသင်တန်းနှင့် အမိန့်အခြေပြု ရည်မှန်းထားသော လေ့ကျင့်ပေးသည်။ အဆင့်မြင့်ကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်မှု၏ လက္ခဏာများကို ပေါ်လွင်စေပြီး တိကျမှန်ကန်မှုနှင့် ခေတ်မီအလုပ်အကိုင်များ (အလုပ်အမျိုးအစားများ) ကိုအာရုံစိုက်ကာ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဝန်ထမ်းများနှင့် ကောလိပ်ဘွဲ့များကဲ့သို့သော အဓိကအလုပ်အကိုင်အုပ်စုများအတွက် အဆင့်မြင့်ကျွမ်းကျင်မှုသင်တန်းကို ထောက်ပံ့ပေးပါ။ ခေတ်သစ် ဝန်ဆောင် မှု စက်မှု လုပ်ငန်း များ နှင့် အခြား နယ်ပယ် များ တွင် အလုပ်အကိုင် ကျွမ်းကျင် မှု လေ့ကျင့် မှု ကို အားဖြည့် ပေး ပါ ။ ပိုမို လေးလံ သော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း သင်တန်း တာဝန် များ ကို ဆောင်ရွက် သော နည်းပညာ ကောလိပ် များ အတွက် ၊ လိုအပ် သော လုပ်ဆောင် မှု လုပ်အားခ စုစုပေါင်း ပမာဏ ကို မူလ စုစုပေါင်း ပမာဏ အပေါ် အခြေခံ ၍ အချိန်တန် တိုးမြှင့် ရ မည် ။ နည်းပညာ ကောလိပ် များ သည် ကျောင်း ၏ ပြည်သူ့ ရန်ပုံငွေ ထဲ သို့ သင်တန်း ဝင်ငွေ ၏ ရာခိုင်နှုန်း တစ် ခု ကို ထည့် သွင်း ရန် ခွင့်ပြု ထား ပြီး ၊ ဆရာ သင်တန်း ၏ အလုပ် ကို သတ်မှတ် ထား သော အချိုး တစ် ခု အရ အချိန်ပြည့် ကျောင်းသား လေ့ကျင့်ရေး ၏ အလုပ် အဖြစ် ပြောင်းလဲ နိုင် သည် ။ နည်းပညာကောလိပ်များတွင် လုပ်ဆောင်မှုအခြေပြုလုပ်အားခဖြန့်ဝေရေးအတွက် လှုံ့ဆော်ပေးသည့်နည်းစနစ်ကို တိုးတက်စေပြီး ယူနစ်များ၏ ပြည်တွင်းခွဲဝေခြင်းကို လွတ်လပ်စွာအကောင်အထည်ဖော်ပါ။

(၉) စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအတွက် အလုပ်သင်သင်တန်းအစီအစဉ်ပုံစံသစ်ကို အကောင်အထည်ဖော်

တရုတ် လက္ခဏာ များ ရှိ သော စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ အတွက် အလုပ်သင် သင်တန်း အသစ် ကို အားတက်သရော ဆောင်ရွက် ပြီး ၊ စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ဝန်ထမ်း များ အတွက် တစ် နှစ် ကျော် နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ အချိန်ပိုင်း ကျောင်းသား မှတ်ပုံတင် လမ်းကြောင်း ကို ဖွင့်လှစ် ပါ ။ ကျောင်း များ နှင့် စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ အကြား နက်ရှိုင်း သော ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် မှု အပေါ် မှီခို လျက် ၊ စက်မှု လုပ်ငန်း တွင် ဦးဆောင် သော စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ နှင့် စက်မှု လုပ်ငန်း တွင် ဦးဆောင် သော စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ နှင့်အတူ စက်မှု ကောလိပ် ကို တည်ဆောက် လိမ့်မည် ။ ပြောင်းသာလွှဲသာရှိသော ကျောင်းစနစ်၏ အကောင်အထည်ဖော်မှုကို စူးစမ်းလေ့လာပြီး အင်ဂျင်နီယာနှင့် သင်ယူခြင်းနှင့် ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှစ်ခုဆရာများ၏ ပူးတွဲလေ့ကျင့်ပေးခြင်းတို့မှတစ်ဆင့် အကြီးတန်းအင်ဂျင်နီယာများ၊ ကြိုတင်နည်းပညာပညာရှင်များနှင့် နည်းပညာပညာရှင်များကို လေ့ကျင့်ပေးပါ။ နည်းပညာကောလိပ်များကို အားထားကာ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အတူ ကျွမ်းကျင်ကျွမ်းကျင်သော စတူဒီယိုများကို ဖန်တီး သို့မဟုတ် တည်ဆောက်ခြင်း၊ နည်းပညာပညာရှင် သုတေသနနှင့် ဖလှယ်မှုများကို ဖွဲ့စည်းခြင်း၊ ကျောင်းများနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအကြား သိပ္ပံပညာနှင့် နည်းပညာ သုတေသနနှင့် နည်းပညာဆန်းသစ်မှုစီမံကိန်းများကို အတူတကွ ဆောင်ရွက်ကာ အဆင့်မြင့်ကျွမ်းကျင်သူများကို ပြုစုပျိုးထောင်လေ့ကျင့်ပေးသည်။ စက်မှုလုပ်ငန်းအသစ်များ၊ နည်းပညာအသစ်များနှင့် အလုပ်အကိုင်အသစ်များ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဦးတည်ချက်ကို အာရုံစိုက်ပြီး စီးပွားရေးနည်းပညာရှင်များအတွက် လေ့ကျင့်ပေးပါ။

(၁၀) အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကို အသိအမှတ်ပြုရန် မြှင့်တင်ခြင်း

နည်းပညာကောလိပ်များတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုအကဲဖြတ်ခြင်းကို အပြည့်အဝ အကောင်အထည်ဖော်ပြီး ကျောင်းသားများအား အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း အရည်အချင်း လက်မှတ်များ သို့မဟုတ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့် လက်မှတ်များရရှိရန် ထောက်ပံ့ကူညီပါ။ ကျောင်းသားများအား အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့် အသိအမှတ်ပြု ဝန်ဆောင်မှုများကို ထောက်ပံ့ပေးရန် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရေးလုပ်ငန်းများအပေါ် မှီခိုအားထားရန် နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များကို ထောက်ပံ့ပေးပါ။ လူ့အရင်းအမြစ်နှင့် လူမှုလုံခြုံရေးဌာနကို တင်သွင်းပြီးနောက် အရည်အချင်းပြည့်မီသော နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များကို လူမှုရေးလေ့ကျင့်ရေးနှင့် အကဲဖြတ်ရေးအဖွဲ့အစည်းများအဖြစ် ပြုစုပျိုးထောင်မည်ဖြစ်ပြီး အလုပ်အကိုင်အုပ်စုအမျိုးမျိုးအတွက် လေ့ကျင့်မှုနှင့် အကဲဖြတ်ဝန်ဆောင်မှုများကို ထောက်ပံ့ပေးပြီး စည်းမျဉ်းများနှင့်အညီ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့် လက်မှတ်များထုတ်ဝေမည်။ အဆင့် အားလုံး တွင် မျိုးစုံ သော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင် မှု ပြိုင်ပွဲ များ တွင် ပါဝင် ခြင်း ဖြင့် နည်းပညာ ကောလိပ် ကျောင်းသား များ ကို အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင် မှု အဆင့် လက်မှတ် များ ရရှိ ရန် ထောက်ပံ့ ပေး ပါ ။

ပဉ္စမ၊ ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို အားတက်သရော ခိုင်ခံ့စေသည်

(၁၁) နည်းပညာပညာရေးကျင်းပရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့် အခြားအင်အားများကို ထောက်ပံ့ပေးပါ

ဈေးကွက် စနစ် ၏ အခန်း ကဏ္ဍ ကို အပြည့်အဝ လုပ်ဆောင် ပြီး လူ့ အဖွဲ့အစည်း ၏ ကဏ္ဍ အားလုံး ကို နည်းပညာ ပညာရေး ကို တည်ထောင် ရန် အားပေး ပါ ။ ကျောင်းများစီမံခန့်ခွဲရာတွင် အရေးပါသော အကြောင်းအရာများအဖြစ် ဦးဆောင်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းကြီးများ၏ အခန်းကဏ္ဍကို အပြည့်အဝ လုပ်ဆောင်ပေးပြီး စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့် အရည်အသွေးမြင့် နည်းပညာကောလိပ်များမှ နည်းပညာပညာရေးအုပ်စုများ တည်ထောင်ခြင်းကို တက်ကြွစွာမြှင့်တင်ပါ။ အမှန်တကယ် လွှဲအပ် ရန် လိုအပ် သော စက်မှု လုပ်ငန်း များ နှင့် စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ အတွက် ၊ အဆင့် အားလုံး ရှိ လူ့ အရင်းအမြစ် များ နှင့် လူမှုရေး လုံခြုံ ရေး ဌာန များ သည် လွှဲပြောင်း ခြင်း တွင် ကောင်းမွန် သော အလုပ် တစ် ခု ပြုလုပ် ရန် အခြေအနေ များ ကို တက်ကြွ စွာ ဖန်တီး သင့် သည် ။ ပုဂ္ဂလိက နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို အားတက်သရော ထောက်ပံ့ ပေး ပြီး ၊ ကိုယ်ပိုင် ပိုင်ဆိုင် မှု ၊ ပူးပေါင်း စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ ၊ ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် မှု နှင့် အခြား ပုံစံ များ မှတစ်ဆင့် ပုဂ္ဂလိက နည်းပညာ ကောလိပ် များ တည်ထောင် ရန် ကျောင်း စီမံ ခန့်ခွဲ သော အဖွဲ့အစည်း အမျိုးအစား အားလုံး ကို အားပေး ပါ ။ ပူးတွဲ နှင့် ရောနှော ပိုင်ဆိုင် သော နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို စူးစမ်း လေ့လာ ပါ ။ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများတွင် အလုပ်သင်နှင့် လေ့ကျင့်ရေးအခြေစိုက်စခန်းများ တည်ထောင်ရန် နည်းပညာကောလိပ်များကို မြှင့်တင်ပြီး နည်းပညာကောလိပ်များတွင် လေ့ကျင့်ရေးအခြေစိုက်စခန်းများ တည်ဆောက်ရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို မြှင့်တင်ပါ။

(၁၂) ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်း၏ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုပုံစံနှင့် အကြောင်းအရာကို ဆက်၍တိုးချဲ့ရန်

နည်းပညာကောလိပ်များ၏ ကျွမ်းကျင်မှုအစီအစဉ်၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းချမှတ်ခြင်း၊ ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ် ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့် သွန်သင်ခြင်းအကောင်အထည်ဖော်ခြင်းတို့တွင် နက်ရှိုင်းစွာပါဝင်ရန် စက်မှုလုပ်ငန်းများကို တက်ကြွစွာဆွဲဆောင်ပြီး အဓိကပညာရပ်အသစ်များ တည်ဆောက်ရန်၊ သင်တန်းအသစ်များ ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့် အမိန့်သင်တန်းကို ဆောင်ရွက်ရန် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါ။ ကောလိပ်နှင့် တက္ကသိုလ်များတွင် စွမ်းရည်လေ့ကျင့်ရေးကို စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် နီးကပ်စွာ ပေါင်းစပ်ရန် ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအစီအစဉ်တစ်ခုကို တည်ဆောက်ပါ။ ကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာ အခြေအနေများနှင့် စက်မှုလိုအပ်ချက်များကို ဆက်သွယ်ခြင်း၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအကြောင်းအရာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုစံနှုန်းများကို ဆက်သွယ်ခြင်း၊ သွန်သင်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်နှင့် အလုပ်လုပ်ငန်းစဉ်ကို ဆက်သွယ်ရန် နည်းပညာကောလိပ်များကို လမ်းညွှန်ပါ။ ကျောင်း - စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ပူးတွဲ စာရင်းသွင်း ခြင်း နှင့် စုဆောင်း ခြင်း ကို မြှင့်တင် ခြင်း ၊ ကျွမ်းကျင် သော စီမံကိန်း ကို ဆွေးနွေး ခြင်း ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို ဆွေးနွေး ခြင်း ၊ ဆရာ များ ကို ပူးပေါင်း ဖွဲ့စည်း ခြင်း ၊ လေ့ကျင့်ရေး ပုံစံ များ ကို ပူးပေါင်း ဖန်တီး ခြင်း ၊ အလုပ်သင် အခြေစိုက် များ ကို အတူတကွ တည်ဆောက် ခြင်း ၊ ပူးတွဲ စီမံ ခန့်ခွဲ မှု အစီအစဉ် များ တည်ဆောက် ခြင်း ၊ နှင့် လေ့ကျင့်ရေး အရည်အသွေး ကို အတူတကွ အကဲဖြတ် ခြင်း ၊ " သာမန် စွမ်းရည် များ ၊ လုပ်ငန်းစဉ် များ ၏ ပူးတွဲ စီမံ ခန့်ခွဲ မှု ၊ မျှဝေ သော ရလဒ် များ ၊ နှင့် တာဝန် များ ဝေမျှ ခြင်း " ၏ ကျောင်း - စီးပွားရေး ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် မှု စနစ် တစ် ခု ကို ဖွဲ့စည်း ရန် ဖြစ် သည် ။

(၁၃) အလုပ်သမားများ၏ ကျွမ်းကျင်မှုကို တိုးတက်စေရန် ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ပါ

ကျောင်းများတွင် ဆက်နေရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို မိတ်ဆက်ပေးရန် အားပေးပါ၊ ကျောင်းများကို စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအဖြစ် မိတ်ဆက်ပေးကာ ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်ရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းအမျိုးမျိုးကို တွန်းအား ပေးရန် ကျောင်းများနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို ပေါင်းစပ်ပါ။ နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို အရည်အသွေးမြင့် ပညာရေးအရင်းအမြစ်များကို ပူးပေါင်းဖွံ့ဖြိုးရန် အားပေးပြီး "အင်တာနက် + ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှု" ပုံစံ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ပါ။ နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို အလုပ်ခွင်အခြေပြု သင်ယူခြင်းလုပ်ငန်းများကို ပူးပေါင်းဖွဲ့စည်းပြီး ဆောင်ရွက်ရန် အားပေးပါ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများတွင် အသိပညာ ဟောပြောချက်များ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအရင်းအမြစ် ဖွံ့ဖြိုးရေး၊ နည်းပညာအကြံပေးနှင့် အခြားဝန်ဆောင်မှုများကို တက်ကြွစွာထောက်ပံ့ပေးပြီး ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် စီးပွားရေးသင်တန်း တက္ကသိုလ်များ ဆောက်လုပ်ရေးတွင် ပါဝင်ကြသည်။ အလုပ်သင်နှင့် လေ့ကျင့်ရေးအတွက် ကျောင်းသားများကို လက်ခံရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို ထောက်ပံ့ပေးပြီး စုစုပေါင်းရာထူးအရေအတွက်၏ အချိုးအစားအရ အလုပ်သင်ရာထူးများတည်ထောင်ရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို လမ်းညွှန်ပေးသည်။ နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ တက္ကသိုလ် များ ကို စီးပွားရေး အလုပ် ရုံ များ နှင့် အသင်း များ နှင့် တွဲဖက် ရန် အားပေး ပါ ၊ ကျောင်း - စီးပွားရေး ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် မှု အတွက် သင်ယူ ရေး အဖွဲ့ တစ် ဖွဲ့ တည်ထောင် ပြီး ၊ ပညာရေး နှင့် လေ့ကျင့်ရေး ဝန်ဆောင် မှု အမျိုးမျိုး မှတစ်ဆင့် အလုပ် သမား များ အတွက် သက်တမ်း တစ်လျှောက် ကျွမ်းကျင် မှု တိုးတက် မှု ဝန်ဆောင် မှု များ ကို ထောက်ပံ့ ပေး ပါ ။

၆. နည်းပညာပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့်မားပြီး ညှိနှိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ပါ

(၁၄) ဒေသတွင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ အကောင်းဆုံးပုံစံ

ဒေသန္တရအရင်းအမြစ်များ ခွဲဝေပေးခြင်းကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေပြီး ဝန်ကြီးဌာနများနှင့် ပြည်နယ်များ၏ ပူးပေါင်းတည်ဆောက်မှုကို မြှင့်တင်ကာ နည်းပညာပညာရေး၏ အရှေ့နှင့် အနောက်အကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ဆက်၍နက်ရှိုင်းစေပါ။ စက်မှု နှင့် လူဦးရေ စုစည်း မှု မြင့်မား သော နယ်မြေ များ တွင် နည်းပညာ ကောလိပ် များ တည်ဆောက် ခြင်း ကို လမ်းညွှန် ပြီး ထောက်ပံ့ ပေး ပြီး ၊ ပြည်နယ် အဆင့် မြို့ များ နှင့် စီးပွားရေး ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် သော ခရိုင် များ နှင့် မြို့တော် များ တွင် နည်းပညာ ကောလိပ် များ ကို အမှန်တကယ် အခြေအနေ များ နှင့် ပေါင်းစပ် ၍ တည်ဆောက် ပါ ။ အမျိုးသား ကျေးလက် ပြန်လည် ရှင်သန် ရေး ၏ အဓိက နယ်ပယ် များ တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင် မှု တိုးတက် ရေး စီမံကိန်း ကို အကောင်အထည်ဖော် ၊ အမျိုးသား ကျေးလက် ပြန်လည် ရှင်သန် ရေး ၏ အဓိက နယ်ပယ် များ ကို အာရုံစိုက် ပါ ၊ ကြီးမား သော အတိုင်းအတာ နှင့် အလွန် ကြီးမား သော ဆင်းရဲနွမ်းပါး မှု လျော့ပါး မှု နှင့် ပြန်လည် အခြေချ နေထိုင် သော နယ်မြေ များ ၏ ကျွမ်းကျင် မှု လေ့ကျင့်ရေး လိုအပ် ချက် များ ကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် သုံးသပ် ခြင်း ၊ နည်းပညာ ကောလိပ် များ နှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း သင်တန်း တက္ကသိုလ် များ ၏ အဆင့်မြင့် မြှင့်တင် မှု ကို ထောက်ပံ့ ပေး ခြင်း ၊ အလုပ် သမား ကျွမ်းကျင် မှု တံဆိပ် များ အများအပြား ကို ပြုစု ပျိုးထောင် ခြင်း ၊ အဆင့်မြင့် ကျွမ်းကျင် စွမ်းရည် အုပ်စု တစ် ခု ကို ပြုစု ပျိုးထောင် ခြင်း ၊ နှင့် လေ့ကျင့်ရေး တွင် ဦးဆောင် သော အခန်း ကဏ္ဍ တစ် ခု ကို ပိုမို ကောင်းမွန် စွာ ဆောင်ရွက် ရန် အမျိုးသား ကျေးလက် ပြန်လည် ရှင်သန် ရေး ကျွမ်းကျင် မှု ပြိုင်ပွဲ တစ် ခု ကျင်းပ ပါ ။ လူ့အရင်းအမြစ်နှင့် လူမှုလုံခြုံရေးနယ်ပယ်တွင် ပုံမှန်အထောက်အပံ့နည်းစနစ်ကို တိုးတက်စေ၊ အရှေ့နှင့် အနောက်တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးရေးတွင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို တိုးမြှင့်ပေးပြီး တိဘက်၊ တောင်ပိုင်းရှင်ဂျင်းနှင့် အခြားနေရာများရှိ နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များကို အဓိကအကူအညီပေးပါ။

(၁၅) ကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာ တည်ဆောက်မှု၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းဖွံ့ဖြိုးရေး၊ သွန်သင်ခြင်း၊ သွန်သင်ခြင်းနှင့် သုတေသနနှင့် သီအိုရီသုတေသနကို ခိုင်ခံ့စေပါ

အဓိက သင်တန်း များ ၏ တည်ဆောက် မှု နှင့် သွန်သင် ခြင်း ပြုပြင် ပြောင်းလဲ မှု ကို ခိုင်မာ စေ ပြီး ၊ နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ ကျွမ်းကျင် မှု စာရင်း ကို တိုးတက် စေ ပြီး ပြန်လည် ပြင်ဆင် ပြီး တက်ကြွ သော ပြုပြင် ပြောင်းလဲ မှု များ ကို အကောင်အထည်ဖော် ပါ ။ ဒေသခံနည်းပညာကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များအား အမျိုးသားနည်းဗျူဟာလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးပြီး ဒေသခံဦးဆောင်စက်မှုလုပ်ငန်းများ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်ကိုက်ညီသည့် ထူးခြားသော အဓိကပညာရပ်များစွာကို တည်ဆောက်ရန် ထောက်ပံ့ပေးပြီး လမ်းညွှန်ပေးပါ။ စက်မှု အဆင့်မြင့် နှင့် နည်းပညာ ပြောင်းလဲ မှု ၏ ရေစီးကြောင်း နှင့် နီးကပ် စွာ ဆက်သွယ် ခြင်း ၊ အဆင့်မြင့် ထုတ်လုပ် မှု ၊ စွမ်းအင် အသစ် ၊ ပစ္စည်း အသစ် ၊ ခေတ်သစ် စိုက်ပျိုးရေး ၊ ခေတ်သစ် သတင်း အချက်အလက် နည်းပညာ ၊ ဇီဝ နည်းပညာ ၊ ဉာဏ်ရည် အတု နှင့် အခြား စက်မှု လုပ်ငန်း များ ၏ ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို ဦးစားပေး ပါ ၊ သူနာပြု ၊ ကျန်းမာရေး စောင့်ရှောက် မှု ၊ အိမ်မှုကိစ္စ နှင့် အခြား စွမ်းရည် များ ၏ ဆောက်လုပ် ရေး ကို အရှိန်မြှင့် ပေး ခြင်း ၊ သံ နှင့် သံမဏိ သတ္တု ၊ ဓာတု နှင့် ဆေးဝါး ၊ ဆောက်လုပ် ရေး အင်ဂျင်နီယာ ၊ အထည်အထည် ထုတ်လုပ် မှု အစ ရှိ သော ရိုးရာ အဓိက ပညာရပ် များ အများအပြား ကို ပြောင်းလဲ ခြင်း နှင့် အဆင့်မြှင့် ခြင်း ၊ ထောက်ပံ့ မှု ပိုလျှံ ခြင်း ၊ အလုပ်အကိုင် နှုန်း နိမ့်ကျ ခြင်း ၊ နှင့် ကျွမ်းကျင် သော ရာထူး များ ပျောက်ဆုံး ခြင်း တို့ ကို ရုပ်သိမ်း ပြီး ဖယ်ရှား ပေး ပါ ၊ နှင့် ကျောင်း များ ကို ထောက်ပံ့ မှု ရှားပါး သော အဓိက ကျောင်း များ ကို ဖွင့် ရန် နှင့် ဈေးကွက် တောင်းဆို မှု ကို ဖြည့်ဆည်း ရန် အားပေး ပါ စက်မှုဆက်သွယ်မှုနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုဆက်သွယ်မှုကို နီးကပ်စွာဆက်သွယ်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုစနစ်တစ်ခုကို ဖွဲ့စည်းရန်ဖြစ်သည်။ ကျွမ်းကျင် သော စွမ်းရည် များ ကို ပြုစု ပျိုးထောင် ခြင်း အတွက် အမျိုးသား စံနှုန်း များ ၊ ပြည်သူ့ သင်တန်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်း စံနှုန်း များ ၊ အထွေထွေ ကျွမ်းကျင် သော သင်တန်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်း စံနှုန်း များ ၊ ကျွမ်းကျင် သော သင်ရိုးညွှန်းတမ်း သတ်မှတ် ချက် များ နှင့် ကျွမ်းကျင် သော သွန်သင် မှု စံနှုန်း များ ဖြင့် ဖွဲ့စည်း ထား သော နည်းပညာ ပညာရေး သွန်သင် မှု စံနှုန်း စနစ် တစ် ခု ကို တည်ဆောက် ပါ ။ ကျွမ်းကျင် သော ဝန်ထမ်း များ ၏ လေ့ကျင့်ရေး နှင့် ပေါင်းစပ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း သတ်မှတ် ချက် များ အတွက် စံနှုန်း များ ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို အရှိန်မြှင့် ပေး ပါ ။ အဆင့် အားလုံး တွင် သွန်သင် ခြင်း နှင့် သုတေသန အဖွဲ့အစည်း များ ၏ အခန်း ကဏ္ဍ ကို အပြည့်အဝ လုပ်ဆောင် ပါ ၊ သွန်သင် ခြင်း နှင့် သုတေသန အဖွဲ့အစည်း များ ၏ တည်ဆောက် မှု ကို ခိုင်ခံ့ စေ ပါ ၊ သုတေသန လုပ်ငန်း ၏ ပြင်းထန် မှု ကို တိုးမြှင့် ခြင်း ၊ နှင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို ခိုင်ခံ့ စေ ပါ ။ နည်းပညာပညာရေး၏ သီအိုရီသုတေသနတွင် ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်ပြီး နည်းပညာပညာရေး၏ စည်းမျဉ်းများနှင့် စွမ်းရည်လေ့ကျင့်ပေးနည်းကို အချိန်တန် အကျဉ်းချုပ်ပါ။ အလွန်ကောင်းမွန်သော သွန်သင်ခြင်းနှင့် သုတေသန အောင်မြင်မှုများ၏ ပြပွဲနှင့် ဖလှယ်ရေးလှုပ်ရှားမှုများကို စီစဉ်ပြီး နည်းပညာပညာရေး၏ အလွန်ကောင်းမွန်သော သွန်သင်ခြင်းနှင့် သုတေသန အောင်မြင်မှုများကို စုစည်း၍ မြှင့်တင်ပါ။

(၁၆) သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ၏ စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ခိုင်ခံ့စေပါ

သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ ဆောက်လုပ်ရေးအတွက် အမျိုးသားအာဏာပိုင်ကို ခိုင်ခံ့စေ၊ သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ လုပ်ငန်းအတွက် ပါတီနှင့် ပြည်နယ်၏ ယေဘုယျလိုအပ်ချက်များကို အကောင်အထည်ဖော်ပြီး "နည်းပညာကောလိပ်များတွင် သွန်သင်ခြင်းပစ္စည်းများ စီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် အကောင်အထည်ဖော်စည်းမျဉ်းများ" ကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။ ကျွမ်းကျင် သော ပုဂ္ဂိုလ် လေ့ကျင့်ရေး စံနှုန်း များ ၊ ကျွမ်းကျင် သော သွန်သင် မှု စံနှုန်း များ နှင့် သွန်သင် ရေး ပစ္စည်း များ တည်ဆောက် ခြင်း တို့ ၏ နီးကပ် သော ပေါင်းစပ် မှု ကို မြှင့်တင် ပေး ပြီး ၊ သွန်သင် မှု ပစ္စည်း များ ၏ မျိုးစုံ နှင့် ပုံစံ ကို ကြွယ်ဝ စေ ပြီး ၊ အရည်အသွေး ကို တိုးတက် စေ ပါ ။ ကမ္ဘာ့ပြိုင်ပွဲ၏ ပြောင်းလဲမှုအတွက် ပေါင်းစပ်ထားသော သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် သွန်သင်ခြင်းပစ္စည်းများ ပြောင်းလဲခြင်းကို အာရုံစိုက်ကာ သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ အသစ်ပြုပြင်ခြင်းနှင့် အသုံးပြုခြင်းကို မြှင့်တင်ရန် အစီအစဉ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။ ဝန်ကြီးဌာနမှ ထုတ်ပြန်သော သွန်သင်ခြင်းစံနှုန်းများကို အသိစိတ်ရှိရှိ အကောင်အထည်ဖော်ပြီး စီမံကိန်းပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များ၏ စာရင်းကို တိုးတက်စေကာ ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်များ၏ လူသိရှင်ကြားနှင့် အသုံးပြုခြင်းကို စစ်ဆေးခြင်းနှင့် ကြီးကြပ်ခြင်းကို ခိုင်ခံ့စေပါ။

(၁၇) အလုပ်အကိုင်နှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဝန်ဆောင်မှုများကို နက်ရှိုင်းစေပါ

နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် ပြည်သူ့အလုပ်အကိုင်နှင့် လူ့အရင်းအမြစ် ဝန်ဆောင်မှု အေဂျင်စီများနှင့် အလုပ်ရှင်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ခိုင်ခံ့စေပြီး အလုပ်အကိုင်ပြပွဲများနှင့် အလုပ်အကိုင်နှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်မှုကဲ့သို့သော အမျိုးမျိုးသော ဝန်ဆောင်မှုများကို ပူးပေါင်းဖွဲ့စည်းဆောင်ရွက်ပါ။ အလုပ်အကိုင်၊ ပါဝင်သော အဖွဲ့အစည်းများ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့် အဖွဲ့အစည်းများမှ စုဆောင်းခြင်းစသည်တို့နှင့်စပ်လျဉ်း၍ သာမန်ကျောင်းဆင်းများနှင့် တန်းတူဆက်ဆံမှုအတွက် လိုအပ်ချက်များကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။ အမျိုးသား နည်းပညာ ကောလိပ် ဘွဲ့ရ လက်မှတ် စုံစမ်း စစ်ဆေး ရေး စနစ် ကို တိုးတက် စေ ပြီး ၊ သတင်း အချက်အလက် အပြန်အလှန် ဆက်သွယ် မှု နှင့် သက်ဆိုင် သော ဌာန များ နှင့် အပြန်အလှန် အသိအမှတ်ပြု မှု ကို မြှင့်တင် ပါ ။ နည်းပညာ ကောလိပ် နှင့် တက္ကသိုလ် ကျောင်းဆင်း များ ကို အလုပ်အကိုင် နှင့် စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ၊ စစ်တပ် တွင် စစ်မှုထမ်း ခြင်း နှင့် စည်းမျဉ်း များ နှင့် အညီ အခြား သက်ဆိုင် သော မူဝါဒ များ ကို ပျော်မွေ့ ရန် မြှင့်တင် ပေး ပြီး အလယ်တန်း အင်ဂျင်နီယာ အတန်း ၊ အကြီးတန်း အင်ဂျင်နီယာ သင်တန်း နှင့် ကြိုတင် နည်းပညာ ပညာရှင် ( နည်းပညာ ပညာရှင် ) အတန်း ၏ ဘွဲ့ရ များ သည် နည်းပညာ အလယ်တန်း ကျောင်း ၊ အငယ်တန်း ကောလိပ် ၊ နှင့် ဘွဲ့ ဘွဲ့ များ ၏ ပြဋ္ဌာန်း ချက် များ နှင့် အညီ ပြည်သူ့ အဖွဲ့အစည်း များ တွင် ကျွမ်းကျင် သော ဘွဲ့ အကဲဖြတ် ခြင်း နှင့် လူထု စုဆောင်း ခြင်း ကဲ့သို့ သက်ဆိုင် သော မူဝါဒ များ ကို အကောင်အထည်ဖော် ရ မည် ။ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုသင်တန်းဆရာများကို လေ့ကျင့်ပေးပြီး နည်းပညာကောလိပ်များတွင် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုသင်တန်းကို မြှင့်တင်ပါ။ အရည်အချင်း ပြည့်မီ သော နည်းပညာ ကောလိပ် များ နှင့် တက္ကသိုလ် များ ကို စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ပြုစု ပျိုးထောင် မှု အခြေခံ များ နှင့် အခြား စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ဝန်ဆောင် မှု များ ကို တည်ထောင် ရန် ထောက်ပံ့ ရန် ဒေသ အားလုံး ကို အားပေး ပါ ။ အမျိုးသား နည်းပညာ ကောလိပ် ကျောင်းသား စီးပွားရေး နှင့် တီထွင် ဆန်းသစ် မှု ပြိုင်ပွဲ ကို ပုံမှန် ကျင်းပ ပြီး ၊ တရုတ် ချွမ်ဂီ ကဲ့သို့ မျိုးစုံ သော စီးပွားရေး လုပ်ငန်း နှင့် ဆန်းသစ် မှု ပြိုင်ပွဲ များ တွင် တက်ကြွ စွာ ပါဝင် ရန် နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ ဆရာ များ နှင့် ကျောင်းသား များ ကို အားပေး ပါ ။

(၁၈) ပေါင်းစပ်သွန်သင်ရေးအဖွဲ့တည်ဆောက်ခြင်းကို ခိုင်ခံ့စေပါ

နည်းပညာကောလိပ်များတွင် ဆရာဘွဲ့စနစ်ကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန် မြှင့်တင်ပြီး ဆရာများ၏ အရည်အသွေးကို အကဲဖြတ်ရန် ပထမဆုံးစံနှုန်းအဖြစ် ဆရာကျင့်ဝတ်နှင့် သွန်သင်ခြင်းပုံစံကို ယူဆောင်ပြီး ဆရာစီမံခန့်ခွဲမှုလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးကို လုပ်ဆောင်သည်။ သက်ဆိုင်သောဌာနများနှင့်တွဲဖက်၍ ပေါင်းစပ်ထားသော ဆရာစံနှုန်းများကို ဖန်တီးပြီး ဆရာများစုဆောင်းခြင်း၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ အလုပ်အကဲဖြတ်မှုများနှင့် လုပ်ဆောင်မှုအကဲဖြတ်မှုများအတွက် စံနှုန်းများကို တိုးတက်စေပါ။ နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များသည် တက္ကသိုလ်နှင့် ဝန်ထမ်းစုစုပေါင်းအရေအတွက်၏ အချိုးအစားတစ်ခုကို စီစဉ်ပေးနိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် လူမှုအဖွဲ့အစည်းနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအတွက် အချိန်ပိုင်းဆရာများအဖြစ် အဆင့်မြင့်စွမ်းရည်များကို ရွေ့လျားရာထူးများမှတစ်ဆင့် ငှားရမ်းရန် အသုံးပြုနိုင်သည်။ နည်းပညာ ကောလိပ် များ က ထုတ်လုပ် ရေး အလုပ်သင်တန်း သင်တန်း ပို့ချ သူ များ ကို ပွင့်လင်း စွာ စုဆောင်း သောအခါ ၊ ရာထူး အတွက် လိုအပ်ချက် များ ကို အငယ်တန်း ကောလိပ် ဘွဲ့ရ များ သို့မဟုတ် နည်းပညာ ကောလိပ် ၏ အကြီးတန်း အင်ဂျင်နီယာ သင်တန်းဆင်း များ ၊ ကောလိပ် ဘွဲ့ရ များ သို့မဟုတ် ကြိုတင် နည်းပညာ ပညာရှင် ( နည်းပညာ ပညာရှင် ) သင်တန်းဆင်း များ အဖြစ် သတ်မှတ် နိုင် သည် ။ ထူးခြား သော အဆင့်မြင့် ကျွမ်းကျင် သော စွမ်းရည် များ အတွက် ၊ သူ တို့ ကို ပြည်နယ် ၏ သက်ဆိုင် သော ပြဋ္ဌာန်း ချက် များ နှင့် အညီ ကျွမ်းကျင် မှု ဆု များ နှင့် ဆက်စပ် သော နည်းပညာ ကောလိပ် များ နှင့် တက္ကသိုလ် များ တွင် သင်ကြား ရန် တိုက်ရိုက် စုဆောင်း နိုင် သည် ။

(၁၉) အခြေခံစီမံခန့်ခွဲမှုလုပ်ငန်းအားလုံးကို စံသတ်မှတ်ပါ

နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ ကျောင်းသား အနေအထား စီမံ ခန့်ခွဲ မှု အတွက် အတိုင်းအတာ များ ကို ပြန်လည် ပြင်ဆင် ပါ ၊ အချိန်ပြည့် နှင့် အချိန်ပိုင်း ကျောင်းသား အနေအထား ကို ခွဲခြား မှတ်ပုံတင် ခြင်း နှင့် စီမံ ခန့်ခွဲ မှု စနစ် ကို အကောင်အထည်ဖော် ပြီး ကြီးကြပ် မှု နှင့် စီမံ ခန့်ခွဲ မှု ကို ခိုင်မာ စေ ပါ ။ နည်းပညာ ကောလိပ် များ ၏ ဘွဲ့ရ လက်မှတ် ကို ပြုပြင် ပြင်ဆင် ပြီး ၊ ဘွဲ့ရ လက်မှတ် ပေါ်တွင် အလယ်တန်း အင်ဂျင်နီယာ သင်တန်း များ ၊ အကြီးတန်း အင်ဂျင်နီယာ သင်တန်း များ ၊ နှင့် ကြိုတင် နည်းပညာ ပညာရှင် ( နည်းပညာ ပညာရှင် ) အတန်း များ ၏ သတင်း အချက်အလက် များ ကို ရှင်းလင်း စွာ ရောင်ပြန်ဟပ် ပြီး ၊ ဘွဲ့ရ များ အတွက် မျိုးစုံ သော မူဝါဒ များ နှင့် အကျိုးကျေးဇူး များ ကို အကောင်အထည်ဖော် ရန် ထောက်ပံ့ ပေး ပါ ။ အပြောင်းအလဲ ရှိ သော ပညာရေး စနစ် များ နှင့် အကြွေး စနစ် စီမံ ခန့်ခွဲ မှု ကို စူးစမ်း ရှာဖွေ ရန် စွမ်းရည် ရှိ သော ဒေသ များ ကို အားပေး ပြီး ၊ လူမှုရေး လက်တွေ့ ၊ စီးပွားရေး လုပ်ငန်း နှင့် ဆန်းသစ် မှု ၊ နှင့် ယှဉ်ပြိုင် မှု လှုပ်ရှား မှု များ တွင် တက်ကြွ စွာ ပါဝင် ရန် ကျောင်းသား များ ကို ထောက်ပံ့ ပေး ပါ ။ ကျောင်း ၏ အတွင်းပိုင်း စီမံ ခန့်ခွဲ မှု စနစ် များ ကို စာရင်းသွင်း ခြင်း စီမံ ခန့်ခွဲ မှု ၊ သွန်သင် ခြင်း စီမံ ခန့်ခွဲ မှု ၊ နှင့် အလုပ်သင်တန်း စီမံ ခန့်ခွဲ မှု ကဲ့သို့ တိုးတက် စေ ပါ ။ နည်းပညာကောလိပ်များတွင် ကျောင်းသားဘဏ္ဍာရေးအထောက်အပံ့ စီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်ကို တည်ထောင်ပြီး တိုးတက်စေ၊ ကျောင်းသားဘဏ္ဍာရေးအထောက်အပံ့ စီမံခန့်ခွဲရေးအဖွဲ့အစည်းများကို တိုးတက်စေပြီး စံသတ်မှတ်ထားသော စီမံခန့်ခွဲမှုအဆင့်ကို တိုးတက်စေပါ။ ကျောင်းသားများ၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အရည်အသွေးအပေါ် ပညာရေးကို ခိုင်ခံ့စေပြီး ကျောင်းဝင်းယဉ်ကျေးမှုနှင့် ကွန်ယက်လုံခြုံရေး စီမံခန့်ခွဲမှု တည်ဆောက်ခြင်းကို တက်ကြွစွာ မြှင့်တင်ပါ။ ဘေးကင်းရေးပညာနှင့် လူသိရှင်ကြားကို ခိုင်ခံ့စေပြီး ပူးတွဲကာကွယ်မှုနှင့် ထိန်းချုပ်မှုနှင့် ဘေးကင်းရေး အရေးပေါ်စီမံခန့်ခွဲရေးစနစ်များကို တိုးတက်စေပါ။ ကျောင်းသားအလုပ်သင်များအတွက် စီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်ကို တိုးတက်စေပြီး ကျောင်းသားအလုပ်သင်များ စီမံခန့်ခွဲမှုကို ထပ်ဆင့်စံနှုန်းဖြစ်စေပါ။ အလုပ်သင်များအတွက် အလုပ်နှင့်ဆက်နွှယ်သော ထိခိုက်ဒဏ်ရာအာမခံတွင် ပါဝင်ရန် အတိုင်းအတာများကို တက်ကြွစွာစူးစမ်းခြင်း၊ ကျောင်းသားအလုပ်သင်သင်တန်းအတွက် တာဝန်အာမခံနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးမတော်တဆမှုအာမခံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို အရှိန်မြှင့်ပေးခြင်း၊ ကျောင်းသားများထံမှ အလုပ်သင်နှင့် သင်တန်းလခ တရားမဝင်ကောက်ခံခြင်းကို တင်းကျပ်စွာတားမြစ်ကာ ကျောင်းသားများ၏ အလုပ်သင်အခွင့်အရေးနှင့် အကျိုးစီးပွားများကို ကာကွယ်ပေးခြင်းကို ခိုင်ခံ့စေပါ။

၇. ကာကွယ်ရေးအတိုင်းအတာများ

(၂၀) အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ ခေါင်းဆောင်မှုကို ခိုင်ခံ့စေပါ

အဆင့် အားလုံး ရှိ လူ့ အရင်းအမြစ် နှင့် လူမှုရေး လုံခြုံ ရေး ဌာန များ သည် ပါတီ ဗဟို ကော်မတီ နှင့် ပြည်နယ် ကောင်စီ ၏ ဖြန့်ဖြိုး ရေး လိုအပ်ချက် များ ကို အသိစိတ် ရှိ ရှိ အကောင်အထည်ဖော် သင့် ပြီး ၊ ဤ အစီအစဉ် ၏ ဖွဲ့စည်း မှု နှင့် အကောင်အထည်ဖော် မှု ကို အလွန် အလေးထား သင့် သည် ။ ဤအစီအစဉ်ကို အခြေခံ၍ အမှန်တကယ်အခြေအနေများနှင့်ပေါင်းစပ်ကာ သတ်သတ်မှတ်မှတ် အလုပ်ရည်မှန်းချက်များနှင့် မြှင့်တင်ရေးအတိုင်းအတာများကို ပြုပြင်ပြီး အစီအစဉ်ကို စနစ်တကျအကောင်အထည်ဖော်ရန် အားပေးသည်။ စွမ်းရည် အလုပ် ၊ အလုပ်အကိုင် အလုပ် ၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ပူးတွဲ ညီလာခံ များ ၊ စသည် တို့ အတွက် ဦးဆောင် သော ယန္တရား များ အပေါ် အပြည့်အဝ မှီခို အားထား ပြီး ၊ နည်းပညာ ပညာရေး ၏ ယေဘုယျ ခေါင်းဆောင် မှု ထောက်ပံ့ မှု ကို တိုးမြှင့် ရန် ၊ နှင့် ဒေသ ဆိုင်ရာ စီမံကိန်း တာဝန် များ ၏ ပြီးမြောက် မှု ကို သေချာ စေ ပါ သည် ။

(၂၁) အနီးကပ်ညှိနှိုင်းမှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု

ဒေသအားလုံးသည် စက်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် စီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေးဆောက်လုပ်ရေး၏ ယေဘုယျလိုအပ်ချက်များမှ စတင်သင့်ပြီး ဒေသ၏ "၁၄ ကြိမ်မြောက် ငါးနှစ်စီမံကိန်း" တွင် စီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် ယေဘုယျအစီအစဉ်တွင် နည်းပညာပညာရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ပေါင်းစပ်ပြီး စည်းလုံးသောစီမံကိန်း၊ ကျိုးကြောင်းညီညွတ်သော နေရာချထားခြင်းနှင့် ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်မှုတို့ကို ပြုလုပ်သင့်သည်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး၊ ဘဏ္ဍာရေး၊ ပညာရေးနှင့် အခြားဌာနများနှင့် စက်မှုလုပ်ငန်းများနှင့်အတူ ညှိနှိုင်းမှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ခိုင်ခံ့စေရန်၊ သက်ဆိုင်သော လူမှုအရင်းအမြစ်အမျိုးမျိုးကို ပေါင်းစပ်ရန်၊ ပါတီအားလုံး၏ စိတ်အားထက်သန်မှုကို လှုပ်ရှားစေရန်၊ လူမှုရေးပူးပေါင်းအင်အားတစ်ခုကို ဖွဲ့စည်းရန်နှင့် နည်းပညာပညာရေး၏ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ပူးပေါင်းမြှင့်တင်ရန် လိုအပ်သည်။

(၂၂) ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ပတ်ဝန်းကျင်ကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေပါ

"တရုတ်ပြည်သူ့သမ္မတနိုင်ငံ၏ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးဥပဒေ" ကို အသိစိတ်ရှိရှိ အကောင်အထည်ဖော်ပြီး "ကျွမ်းကျင်သောအလုပ်သမားများ ဆက်ဆံပုံတိုးတက်ရေးအပေါ် ထင်မြင်ချက်များ" ကို စိတ်အားထက်သန်စွာ အကောင်အထည်ဖော်ပြီး အဆင့်မြင့်ကျွမ်းကျင်သူများနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းပညာစွမ်းရည်များအတွက် အလုပ်အကိုင်ဖွံ့ဖြိုးရေးလမ်းကြောင်းများကို ချောမွေ့စေသည်။ လုပ်အားခဝင်ငွေ ခွဲဝေခြင်း၏ ကျွမ်းကျင်မှုတန်ဖိုး လှုံ့ဆော်ပေးခြင်းကို ခိုင်ခံ့စေပါ။ ပင်ကိုစွမ်းရည်များအဖြစ် ကြီးထွားလာရန် အောက်ခြေနှင့် ရှေ့တန်း ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များ၏ စံနမူနာများကို တူးဖော်၍ လူသိရှင်ကြားကြေညာကာ ကြိုးစားအားထုတ်မှုမှတစ်ဆင့် ပျော်ရွှင်လှပသောအသက်တာဖြင့် အသက်ရှင်ကာ ကမ္ဘာ့လူငယ် ကျွမ်းကျင်မှုနေ့၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး လှုပ်ရှားမှုအပတ်နှင့် "တရုတ်ပြည်ရှိ ကျွမ်းကျင်မှုများ" ကဲ့သို့သော နက်နဲသောအဓိကအကြောင်းကို လူသိရှင်ကြားကြေညာခြင်းဖြင့် အလုပ်သမား၏ဂုဏ်ကျက်သရေ၊ ကျွမ်းကျင်မှု၏ အဖိုးတန်မှု၊ ကြီးမြတ်မှုကို ဖန်တီးရန် ခေတ်၏ဖက်ရှင်နှင့် အကောင်းဆုံး ဆက်ကပ်အပ်နှံမှုဝန်းကျင်ကို မြှင့်တင်ရန် လုပ်ဆောင်ပါ။

(၂၃) ကြီးကြပ်မှုနှင့် လမ်းညွှန်မှုကို အကောင်အထည်ဖော်

အဆင့် အားလုံး ရှိ လူ့ အရင်းအမြစ် နှင့် လူမှုရေး လုံခြုံ ရေး ဌာန များ သည် အဓိက တာဝန် ကို ခိုင်မာ စေ သင့် သည် ၊ အဆင့် အားလုံး တွင် တာဝန် များ ကို စုစည်း သင့် သည် ၊ အစီအစဉ် အကောင်အထည်ဖော် မှု အတွက် စောင့် ကြည့် ခြင်း ၊ အကဲဖြတ် ခြင်း နှင့် လုပ်ဆောင် မှု အကဲဖြတ် မှု စနစ် များ ကို တိုးတက် စေ သင့် သည် ။ အစီအစဉ် အကောင်အထည်ဖော် မှု ကို ပုံမှန် အကျဉ်းချုပ် ၊ အဆင့်မြင့် အတွေ့အကြုံ ကို လူ ကြိုက် များ စေ ပါ ၊ အစီအစဉ် အကောင်အထည်ဖော် ခြင်း လုပ်ငန်းစဉ် တွင် ပေါ်ပေါက် လာ သော အခြေအနေ နှင့် ပြဿနာ များ ကို ထက်သန် စွာ လေ့လာ ပါ ၊ မူဝါဒ များ နှင့် အတိုင်းအတာ များ ကို ပြုပြင် ပြောင်းလဲ ပြီး တိုးတက် စေ ပါ ၊ နှင့် တာဝန် များ အကောင်အထည်ဖော် ခြင်း တွင် ကောင်း စွာ လုပ်ဆောင် ပါ ။