ခေတ်သစ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့်မားသော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်သော ထင်မြင်ချက်များ

ဆင်ဟွာ သတင်းအေဂျင်စီ၊ ဘေဂျင်း၊ အောက်တိုဘာ ၁၂ မကြာသေးမီက တရုတ်ကွန်မြူနစ်ပါတီ ဗဟိုကော်မတီ၏ အထွေထွေရုံးနှင့် ပြည်နယ်ကောင်စီ အထွေထွေရုံးက "ခေတ်သစ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့်မားသော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု မြှင့်တင်ရေးအပေါ် ထင်မြင်ချက်များ" ကို ထုတ်ပြန်ခဲ့ပြီး ဒေသများနှင့် ဌာနအားလုံးကို အမှန်တကယ် အခြေအနေများအရ အသိစိတ်ရှိရှိ အကောင်အထည်ဖော်ရန် တောင်းဆိုသည့် ကြော်ငြာစာတစ်စောင်ကို ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

"ခေတ်သစ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့်မားသော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ခြင်းအပေါ် ထင်မြင်ချက်များ" ၏ အဓိကအကြောင်းအရာများမှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။

အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးသည် အမျိုးသားပညာရေးစနစ်နှင့် လူ့အရင်းအမြစ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး အမျိုးမျိုးသောစွမ်းရည်များကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ နည်းပညာကျွမ်းကျင်မှုများကို လက်ဆင့်ကမ်းခြင်းနှင့် အလုပ်အကိုင်နှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းကို မြှင့်တင်ခြင်းတို့၏ အရေးပါသောတာဝန်ကို ထမ်းဆောင်သည်။ ခေတ်သစ် ဆိုရှယ်လစ်နိုင်ငံတစ်ခုကို အဘက်ဘက်တွင် တည်ဆောက်သည့် ခရီးစဉ်သစ်တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးသည် ကျယ်ပြန့်သောအနာဂတ်နှင့် ကြီးမားသောအလားအလာရှိသည်။ အမျိုးသား အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ညီလာခံ ၏ စိတ်ဓာတ် ကို အကောင်အထည်ဖော် ရန် နှင့် ခေတ်သစ် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ၏ အရည်အသွေး မြင့်မား သော ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို မြှင့်တင် ရန် ၊ အောက်ပါ ထင်မြင်ချက် များ ကို တင်ပြ ခဲ့ သည် ။

၁. ယေဘုယျလိုအပ်ချက်များ

(၁) လမ်းညွှန်ပေးသော အယူအဆ။ ခေတ်သစ်အတွက် တရုတ်လက္ခဏာများဖြင့် ဆိုရှယ်လစ်ဝါဒအပေါ် ဇိဂျင်ပင်အတွေးအခေါ်၏ လမ်းညွှန်မှုဖြင့် တရုတ်ကွန်မြူနစ်ပါတီ၏ ၁၉ ကြိမ်မြောက် အမျိုးသားညီလာခံနှင့် ၁၉ ကြိမ်မြောက် စီပီစီ ဗဟိုကော်မတီ၏ ဒုတိယ၊ ၃၊ ၄ နှင့် ၅ ကြိမ်မြောက် အပြည့်အဝအစည်းအဝေးများ၏ စိတ်ဓာတ်ကို စေ့စေ့စပ်စပ် အကောင်အထည်ဖော်ကာ ပါတီ၏ခေါင်းဆောင်မှုကို စွဲကိုင်ထားကာ ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲခြင်း၏ မှန်ကန်သောညွှန်ကြားချက်ကို စွဲကိုင်ထားကာ မွန်မြတ်သောအကျင့်ရှိသူများကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းမူကို စွဲကိုင်ထားကာ အမျိုးအစားအနေအထားကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေကာ ပညာရေးနည်းလမ်းများ၊ ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်များ၊ စီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်များနှင့် အာမခံချက်စနစ်များ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးကို ထပ်ဆင့်မြှင့်တင်ကာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ အလိုက်သင့်ပြောင်းလဲနိုင်စွမ်းကို ထိရောက်စွာ မြှင့်တင်ပေးခြင်း၊ ခေတ်သစ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးစနစ် တည်ဆောက်ခြင်းကို အရှိန်မြှင့်ပေးခြင်း၊ ကျွမ်းကျင်မှုအခြေပြုလူ့အဖွဲ့အစည်းကို တည်ဆောက်ခြင်း၊ လက်မှုပညာသည်များ၏ စိတ်ဓာတ်ကို ဆက်လက်ဆောင်ရွက်ခြင်း၊ အရည်အသွေးမြင့်သော နည်းပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များ၊ ကျွမ်းကျင်သောလက်မှုပညာသည်များကို ပိုမိုပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ နိုင်ငံကြီး၏ လက်မှုပညာသည်များသည် ခေတ်သစ်ဆိုရှယ်လစ်နိုင်ငံတစ်ခုကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် တည်ဆောက်ရေးအတွက် အစွမ်းအစကောင်းနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုကို ထောက်ပံ့ပေးကြသည်။

(၂) အလုပ်လိုအပ်ချက်များ။ ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းကို စွဲကိုင်ထားပြီး အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးပညာရေးနှင့် နည်းပညာကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်မှုတို့၏ ပေါင်းစည်းမှုနှင့် စည်းလုံးမှုကို မြှင့်တင်ပါ။ စက်မှုနှင့် ပညာရေးပေါင်းစပ်ခြင်း၊ ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် စက်မှုလုပ်ငန်းနှင့် ပညာရေးအကြား ကောင်းမွန်သော အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်ဖွံ့ဖြိုးမှုပုံစံနှင့် ကျောင်းများနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၏ ဖြည့်စွက်ပေးသော အကျိုးကျေးဇူးများ ဖွဲ့စည်းခြင်းကို မြှင့်တင်ပါ။ ဈေးကွက်ကို ဦးစားထားပြီး အလုပ်အကိုင်ကို မြှင့်တင်ပြီး ကျောင်းပုံစံ၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ စွမ်းရည်လေ့ကျင့်ရေးနှင့် ဈေးကွက်တောင်းဆိုချက်ကို မြှင့်တင်ပါ။ လက်တွေ့ကျင့်သုံးခြင်းကို စွဲကိုင်ထားပြီး စွမ်းရည်ကို ခိုင်ခံ့စေပါ။ လူတိုင်းကို သူတို့၏အရည်အချင်းနှင့်အညီ သွန်သင်ပေးရန် အခိုင်အမာတောင်းဆိုပြီး လူတိုင်းသည် ပင်ကိုစွမ်းရည်ဖြစ်လာရန် ကြိုးစားအားထုတ်သည့် ကောင်းမွန်သောဝန်းကျင်တစ်ခုကို ဖန်တီးပါ။

(၃) အဓိကရည်မှန်းချက်များ

၂၀၂၅ ခုနှစ်တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ အမျိုးအစားများနှင့် လက္ခဏာများသည် ပို၍ကွဲပြားလာမည်၊ ခေတ်သစ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးစနစ်သည် အခြေခံအားဖြင့် ပြီးစီးမည်ဖြစ်ပြီး ကျွမ်းကျင်မှုအခြေပြုလူ့အဖွဲ့အစည်း တည်ဆောက်ရေးကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် မြှင့်တင်ပါလိမ့်မည်။ ကျောင်းများဖွင့်လှစ်ခြင်းပုံစံကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေခဲ့ပြီး ကျောင်းများဖွင့်လှစ်ရန် အခြေအနေများကို အကြီးအကျယ်တိုးတက်စေခဲ့ပြီး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဘွဲ့ပညာရေး၏ စာရင်းသွင်းမှုအတိုင်းအတာသည် အဆင့်မြင့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ စာရင်းသွင်းမှုအတိုင်းအတာ၏ ၁၀% ထက်မနည်းဘဲ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ ဆွဲဆောင်မှုနှင့် လေ့ကျင့်မှုအရည်အသွေးကို သိသိသာသာ တိုးတက်လာခဲ့သည်။

၂၀၃၅ ခုနှစ်တွင် အလုပ်အကိုင်ပညာရေး၏ ယေဘုယျအဆင့်သည် ကမ္ဘာ့ရှေ့တန်းတွင် ရှိမည်ဖြစ်ပြီး ကျွမ်းကျင်မှုအခြေပြုလူ့အဖွဲ့အစည်းကို အခြေခံအားဖြင့် တည်ဆောက်ပါလိမ့်မည်။ နည်းပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များ၏ လူမှုရေးအဆင့်အတန်းသည် အကြီးအကျယ်တိုးတက်လာခဲ့ပြီး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးထောက်ပံ့မှုသည် စီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် အလွန်ကိုက်ညီပြီး ခေတ်သစ်ဆိုရှယ်လစ်နိုင်ငံတစ်ခုကို အပြည့်အဝ တည်ဆောက်ရာတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ အခန်းကဏ္ဍကို သိသိသာသာ တိုးမြှင့်ခဲ့သည်။

၂. အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ စရိုက်လက္ခဏာများကို ခိုင်ခံ့စေပါ

(၄) အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ အနေအထားကို ခိုင်ခံ့စေပါ။ ဒေသခံအခြေအနေများနှင့်အညီ အတိုင်းအတာများကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲပြီး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးနှင့် အထွေထွေပညာရေး၏ ညှိနှိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်ပါ။ "အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ကောလိပ် ဝင်ခွင့် စာမေးပွဲ" စနစ် တည်ထောင်ခြင်းကို အရှိန်မြှင့်ပေးပြီး "ယဉ်ကျေးမှုအရည်အသွေး + အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှု" စာမေးပွဲ စာရင်းသွင်းနည်းများကို တိုးတက်စေပြီး ပြည်နယ် ယေဘုယျ စီမံကိန်းကို ခိုင်ခံ့စေပြီး တရားမျှတမှုနှင့် တရားမျှတမှုကို သေချာစေပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးဆိုင်ရာ သီအိုရီသုတေသနကို ခိုင်ခံ့စေပြီး တရုတ်လက္ခဏာများဖြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ ဥပဒေများနှင့် အဖွဲ့အစည်းပုံစံများကို ချက်ချင်းအကျဉ်းချုပ်ပါ။

(၅) အဆင့်အမျိုးမျိုးတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ ဒေါင်လိုက်ပေါင်းစပ်မှုကို မြှင့်တင်ပါ။ အလယ်တန်းအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ အရည်အသွေးကို အားတက်သရော တိုးတက်စေခြင်း၊ နေရာချထားခြင်းနှင့် ဖွဲ့စည်းပုံကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေခြင်း၊ အလယ်တန်းအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများ၏ စံနှုန်းများကိုပြည့်မီသည့် စီမံကိန်းကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၊ ပေါင်းစည်းခြင်း၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း၊ ယုံကြည်စိတ်ချမှုနှင့် အုပ်စုလိုက်ကျောင်းခြင်းကဲ့သို့သော အတိုင်းအတာများကို ခံယူခြင်း၊ အလွန်ကောင်းမွန်သော အလယ်တန်းအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများနှင့် အရည်အသွေးမြင့် အဓိကကျောင်းများ အများအပြား တည်ဆောက်ခြင်း၊ ကျောင်းသားများအား ခိုင်ခံ့သော နည်းပညာ ကျွမ်းကျင်မှုအုတ်မြစ်နှင့် အဆင့်မြင့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီသော ယဉ်ကျေးမှုအုတ်မြစ်ကို ထောက်ပံ့ပေးရန် အာရုံစိုက်ပါ။ ဒေသခံ စီးပွားရေး နှင့် လူမှုရေး ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ၏ လိုအပ်ချက် များ အရ စမ်းသပ် မှု အခြေခံ တစ် ခု တွင် အသိုင်းအဝိုင်း ကောလိပ် များ တည်ထောင် ရန် အရည်အချင်း ပြည့်မီ သော အလယ်တန်း အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျောင်း များ ကို ထောက်ပံ့ ပေး ပါ ။ အဆင့်မြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး၏ အရည်အသွေးနှင့် လေ့ကျင့်မှုကို မြှင့်တင်ပြီး "အဆင့်မြင့် စီမံကိန်းနှစ်ခု" ကို အကောင်အထည်ဖော်ကာ အဆင့်မြင့် အဆင့်မြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း နှင့် အဓိကပညာရပ် အတော်များများ တည်ဆောက်ခြင်းကို အာရုံစိုက်ပါ။ အဆင့်မြင့်စံနှုန်းများဖြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ဘွဲ့ကျောင်းများနှင့် အဓိကပညာရပ်များကို တည်ဆောက်ကာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း၏ ဦးတည်ချက်၊ လေ့ကျင့်ရေးနည်းနှင့် ထူးခြားသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို မပြောင်းလဲဘဲ ထိန်းသိမ်းထားပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး စွမ်းရည် လေ့ကျင့်ရေး စနစ် ၏ ဒီဇိုင်း ကို ပေါင်းစပ် ပြီး ၊ အဆင့် အားလုံး တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး အဓိက များ ၊ လေ့ကျင့်ရေး ရည်ရွယ် ချက် များ ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း စနစ် များ ၊ နှင့် လေ့ကျင့်ရေး အစီအစဉ် များ ၏ စုစည်း မှု ကို မြှင့်တင် ပြီး ၊ ရှည်လျား သော လေ့ကျင့်ရေး သံသရာ များ နှင့် မြင့်မား သော ကျွမ်းကျင် မှု လိုအပ်ချက် များ နှင့်အတူ ကျွမ်းကျင် သော နယ်ပယ် များ တွင် ရေရှည် ပညာရေး လေ့ကျင့် မှု အကောင်အထည်ဖော် မှု ကို ထောက်ပံ့ ပေး ပါ ။ အလုပ်အကိုင် ဘွဲ့ပညာရေးကို ဆောင်ရွက်ရန် လျှောက်လွှာကိုဦးစားထားသော ဘွဲ့ဘွဲ့ကျောင်းများကို အားပေးပါ။ အကြမ်းဖျင်း တူညီ သော အဓိက ပညာရပ် များ ၏ မူဝါဒ အရ ၊ စာမေးပွဲ အတွက် လျှောက်လွှာတင် ရန် အလယ်တန်း နှင့် အဆင့်မြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ဘွဲ့ရ များ ကို ဆွဲဆောင် ရန် လျှောက်လွှာ ကို ဦးတည် ထား သော ဘွဲ့ရ ကျောင်း များ နှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ဘွဲ့ရ ကျောင်း များ ကို လမ်းညွှန် ပါ ။

(၆) ပညာရေးအမျိုးမျိုး၏ အလျားလိုက်ပေါင်းစပ်မှုကို မြှင့်တင်ပါ။ ကျောင်း အဆင့် အားလုံး တွင် အထွေထွေ ပညာရေး နှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ၏ ထိုးဖောက် မှု နှင့် ပေါင်းစပ် မှု ကို ခိုင်ခံ့ စေ ပါ ၊ သာမန် မူလတန်း နှင့် အလယ်တန်း ကျောင်း များ တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း အလင်း ပညာရေး ကို အကောင်အထည်ဖော် ပြီး ကျွမ်းကျင် မှု များ ၊ ဝါသနာ များ နှင့် အလုပ်အကိုင် အစီအစဉ် များ ကို ကျွမ်းကျင် ရန် သတိထား မှု နှင့် စွမ်းရည် ကို ပြုစု ပျိုးထောင် ပါ ။ အထူးကျွမ်းကျင်မှုများကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းကို အာရုံစိုက်သည့် ထူးခြားသော ကျယ်ပြန့်သော အထက်တန်းကျောင်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို စူးစမ်းပါ။ အလယ်တန်း အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ နှင့် သာမန် အထက်တန်း ကျောင်း များ အကြား ၊ အဆင့်မြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ နှင့် အသုံးချ တက္ကသိုလ် များ အကြား အပြန်အလှန် အသိအမှတ်ပြု ခြင်း နှင့် သင်တန်း များ ၏ အပြန်အလှန် ရွေးချယ် မှု ကို မြှင့်တင် ပေး ပါ ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ ကို ငွေကြေး ထောက်ပံ့ သော လေ့ကျင့် မှု နှင့် ဈေးကွက် ဦးတည် သော လူမှုရေး လေ့ကျင့် မှု များ ဆောင်ရွက် ရန် အားပေး ခဲ့ သည် ။ အမျိုးသား အရည်အချင်း ဘောင် တစ် ခု ကို ဖန်တီး ပြီး ၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး အတွက် အမျိုးသား အကြွေး ဘဏ် တစ် ခု တည်ဆောက် ပြီး ၊ မျိုးစုံ သော သင်ယူ မှု ရလဒ် များ ၏ အသိအမှတ်ပြု ခြင်း ၊ စုဆောင်း ခြင်း နှင့် ပြောင်းလဲ ခြင်း ကို အကောင်အထည်ဖော် ခြင်း ၊ နှင့် တစ်သက်လုံး သင်ယူ မှု အတွက် လူ တစ် ဦး လုံး ကို အကျိုးပြု သော ပညာရေး စနစ် တစ် ခု တည်ဆောက် ခြင်း ကို အရှိန်မြှင့် ပေး ပါ ။

၃. စက်မှုလုပ်ငန်းနှင့် ပညာရေးပေါင်းစပ်စနစ်ကို တိုးတက်စေပါ

(၇) အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ ထောက်ပံ့မှုဖွဲ့စည်းပုံကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေပါ။ အဓိက အမျိုးသား မဟာဗျူဟာ များ ကို အာရုံစိုက် ခြင်း ၊ စက်မှု အဆင့်မြင့် နှင့် နည်းပညာ ပြောင်းလဲ မှု ၏ ရေစီးကြောင်း နှင့် နီးကပ် စွာ ဆက်စပ် ခြင်း ၊ အဆင့်မြင့် ထုတ်လုပ် မှု ၊ စွမ်းအင် အသစ် ၊ ပစ္စည်း အသစ် ၊ ခေတ်သစ် စိုက်ပျိုးရေး ၊ ခေတ်သစ် သတင်း အချက်အလက် နည်းပညာ ၊ ဇီဝ နည်းပညာ ၊ ဉာဏ်ရည် အတု နှင့် အခြား စက်မှု လုပ်ငန်း များ ၏ ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ကို ဦးစားပေး ခြင်း ၊ ကြို ကျောင်း ၊ သူနာပြု ၊ ကျန်းမာရေး စောင့်ရှောက် မှု ၊ အိမ်မှုကိစ္စ နှင့် အခြား စွမ်းရည် များ ရှားပါး မှု များ ၏ ဆောက်လုပ် ရေး ကို အရှိန်မြှင့် ခြင်း ၊ သံ နှင့် သံမဏိ သတ္တု ၊ ဓာတု နှင့် ဆေးဝါး ၊ ဆောက်လုပ် ရေး အင်ဂျင်နီယာ ၊ အထည်အထည် ထုတ်လုပ် မှု အစ ရှိ သော ရိုးရာ အဓိက ပညာရပ် များ အများအပြား ကို ပြောင်းလဲ ခြင်း နှင့် အဆင့်မြှင့် ခြင်း ၊ နှင့် ထောက်ပံ့ မှု ပိုလျှံ ခြင်း ၊ အလုပ်အကိုင် နှုန်း နည်းပါး ခြင်း ၊ နှင့် အလုပ်အကိုင် များ ပျောက်ဆုံး ခြင်း တို့ ကို ရုပ်သိမ်း ခြင်း နှင့် ဖယ်ရှား ခြင်း တို့ ဖြစ် သည် ။ ထောက်ပံ့ မှု ရှားပါး နေ သော အဓိက ပညာရပ် များ ကို ပိုမို ဖွင့်လှစ် ရန် နှင့် ဈေးကွက် တောင်းဆို ချက် ကို ဖြည့်ဆည်း ရန် ကျောင်း များ ကို အားပေး ပြီး ၊ စက်မှု ဆက်သွယ် မှု နှင့် တီထွင် ဆန်းသစ် မှု ဆက်သွယ် မှု ကို နီးကပ် စွာ ဆက်သွယ် သော ကျွမ်းကျင် မှု စနစ် တစ် ခု ကို ဖွဲ့စည်း ပါ ။ ဒေသန္တရအရင်းအမြစ်များ ခွဲဝေခြင်းကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေပြီး ဝန်ကြီးဌာနများနှင့် ပြည်နယ်များမှ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးဆန်းသစ်တီထွင်မှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ကုန်းမြင့်ဒေသများကို ပူးပေါင်းတည်ဆောက်ခြင်းကို မြှင့်တင်ကာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ အရှေ့နှင့် အနောက်အကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ဆက်၍နက်ရှိုင်းစေသည်။ ကျွမ်းကျင်မှုအခြေပြုသော လူမှုရေး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးစနစ် တည်ဆောက်ရေးအတွက် ဒေသတွင်း စမ်းသပ်စီမံကိန်းများ အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းကို စတင်ပါ။ ကျေးလက်ဒေသများအတွက် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးကို ထောက်ပံ့ပေးခြင်း၊ ကျောင်း-ဒေသခံပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှုပေါင်းစပ်ခြင်းကို ခိုင်ခံ့စေခြင်း၊ ကျေးလက်ပြန်လည်ရှင်သန်ရေးစွမ်းရည်များကို အရှိန်မြှင့်ပေးခြင်းနှင့် လယ်သမားများနှင့် ပြောင်းရွှေ့လုပ်သားများကို မိမိတို့၏ဇာတိမြို့သို့ ပြန်လာ၍ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးခံယူရန် အားပေးသည်။ စက်မှု လုပ်ငန်း များ ကို နည်းပညာ နှင့် ကျွမ်းကျင် သော ပုဂ္ဂိုလ် လေ့ကျင့် မှု များ ဆောင်ရွက် ရန် ထောက်ပံ့ ပေး ပြီး ၊ တစ်သက်လုံး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင် မှု လေ့ကျင့်ရေး စနစ် နှင့် အလုပ် ဆက်လက် ပညာရေး စနစ် တစ် ခု ကို အကောင်အထည်ဖော် ပါ ။

(၈) ကွဲပြားခြားနားသော ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံကို တိုးတက်စေပါ။ အစိုးရ၏ ယေဘုယျစီမံခန့်ခွဲမှု၊ စက်မှုလုပ်ငန်းများ၏ တက်ကြွသောအဖွဲ့အစည်းနှင့် လူမှုရေးအင်အားစုများ၏ နက်ရှိုင်းစွာပါဝင်မှုတို့နှင့်အတူ မျိုးစုံသော ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံတစ်ခုကို တည်ဆောက်ပါ။ ပြည်နယ်ပိုင်ပိုင်ဆိုင်ရာအကဲဖြတ်ခြင်း၊ ပိုင်ဆိုင်ခွင့်ဖြန့်ဝေခြင်း၊ ညီမျှမှုဖြန့်ဝေခြင်းနှင့် အမှုထမ်းအမှုထမ်းစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်ကို တိုးတက်စေပါ။ စာရင်းတင်ထားသော ကုမ္ပဏီများနှင့် စက်မှုလုပ်ငန်းကို ဦးဆောင်သော စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးကျင်းပရန် အားပေးပြီး ဥပဒေနှင့်အညီ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးတွင် ပါဝင်ရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းအမျိုးမျိုးကို အားပေးပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ ကို လူမှုရေး အရင်းအမြစ် နှင့် ပူးပေါင်း ၍ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး အခြေခံ အဆောက်အအုံ များ နှင့် လေ့ကျင့်ရေး အခြေစိုက် များ ကို ပူးပေါင်း တည်ဆောက် ရန် အားပေး ခဲ့ သည် ။

(၉) စက်မှုလုပ်ငန်းနှင့် ပညာရေး၏ နက်ရှိုင်းသော ပေါင်းစပ်မှုကို ညှိနှိုင်းပြီး မြှင့်တင်ပါ။ အဆင့် အားလုံး ရှိ အစိုးရ များ သည် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး နှင့် လူ့ အရင်းအမြစ် ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ၏ အတိုင်းအတာ ၊ ဖွဲ့စည်းပုံ နှင့် အဆင့် ကို ညှိနှိုင်း ဆောင်ရွက် သင့် ပြီး ၊ သူ တို့ ၏ စီးပွားရေး နှင့် လူမှုရေး ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် ရေး အစီအစဉ် များ တွင် စက်မှု နှင့် ပညာရေး ၏ ပေါင်းစပ် မှု ပါဝင် သင့် သည် ။ မြို့တော်ကို အစိတ်အပိုင်းအဖြစ် ၊ စက်မှုလုပ်ငန်းကို အဓိကထားပြီး စီးပွားရေးလုပ်ငန်းကို အဓိကထားခြင်းဖြင့် စက်မှုနှင့် ပညာရေးပေါင်းစပ်မှုအတွက် စမ်းသပ်မြို့အတော်များများကို တည်ဆောက်မည်၊ စက်မှုနှင့် ပညာရေးပေါင်းစပ်ခြင်းကို ဦးဆောင်သည့် စံနှုန်း စက်မှုလုပ်ငန်းများစွာကို ဖန်တီးမည်၊ စက်မှုနှင့် ပညာရေးပေါင်းစပ်မှုအတွက် စက်မှုလုပ်ငန်းကို ဦးဆောင်သော စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများစွာကို ပြုစုပျိုးထောင်မည်။ ဈေးကွက် ဦးတည် မှု ၊ ထောက်ပံ့ မှု - တောင်းဆို မှု ကိုက် ညီ ခြင်း ၊ တိကျသော ဝန်ဆောင် မှု ၊ နှင့် စက်မှု - ပညာရေး ပေါင်းစပ် ဝန်ဆောင် မှု အဖွဲ့အစည်း များ ၏ စံနှုန်း သတ်မှတ် ထား သော လုပ်ဆောင် မှု များ ကို တက်ကြွ စွာ ပြုစု ပျိုးထောင် ပါ ။ စက်မှု ဖွဲ့စည်းပုံ ၏ လှုပ်ရှား သော ပြုပြင် ပြောင်းလဲ မှု ၊ အလုပ်အကိုင် အခြေအနေ နှင့် စက်မှု စွမ်းရည် များ အတွက် လိုအပ်ချက် ခန့်မှန်း ချက် များ အပေါ် အစီရင်ခံ စာ များ ကို စုစည်း ပြီး ထုတ်ဝေ ပါ ။

၄. ကျောင်းများစီမံခန့်ခွဲရေးအတွက် ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုစနစ်ကို ဆန်းသစ်တီထွင်ပါ

(၁၀) အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပုံစံကို တိုးတက်စေပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ သည် အရည်အသွေး မြင့်မား သော စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ နှင့် နှစ်ဖက် နှင့် ဘက်စုံ နည်းပညာ ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် မှု များ ကို တက်ကြွ စွာ ဆောင်ရွက် သင့် သည် ၊ နည်းပညာ ကျွမ်းကျင် မှု ဆန်းသစ် မှု အစီအစဉ် များ ၊ အထူး နည်းပညာ လွှဲပြောင်း ရေး အဖွဲ့အစည်း များ နှင့် တက္ကသိုလ် သိပ္ပံ နှင့် နည်းပညာ ဥယျာဉ် များ ၊ သိပ္ပံ နှင့် နည်းပညာ စီးပွားရေး ကုမ္ပဏီ များ ၊ နှင့် ထုတ်လုပ် သူ နေရာ များ ၊ နှင့် နည်းပညာ အဆင့်မြှင့် ခြင်း နှင့် ထုတ်ကုန် သုတေသန နှင့် ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု အတွက် ဒေသခံ အသေးစား ၊ အလယ်အလတ် နှင့် အသေးစား စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ ကို ဆောင်ရွက် သင့် သည် ။ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများတွင် အလုပ်သင်နှင့် လေ့ကျင့်ရေးအခြေစိုက်များ တည်ထောင်ရန် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများကို မြှင့်တင်ပြီး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများတွင် လေ့ကျင့်ရေးအခြေစိုက်များ တည်ဆောက်ရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို မြှင့်တင်ပါ။ ကျောင်း များ နှင့် စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ က ပူးတွဲ စီမံ ခန့်ခွဲ မှု လုပ်ငန်း ကောလိပ် များ နှင့် စီးပွားရေး ကောလိပ် များ ၏ ပူးတွဲ တည်ဆောက် မှု ကို မြှင့်တင် ပြီး ၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ အတွက် နေရာ ကို တိုး ချဲ့ သည် ။

(၁၁) ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်း၏ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုပုံစံနှင့် အကြောင်းအရာကို တိုးချဲ့ပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ သည် ကျွမ်းကျင် သော စီမံကိန်း ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ချမှတ် ခြင်း ၊ ပြဋ္ဌာန်း စာအုပ် ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ၊ သင်ကြား ရေး ဒီဇိုင်း ၊ နှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ၏ သွန်သင် မှု အကောင်အထည်ဖော် ခြင်း တို့ တွင် နက်ရှိုင်း စွာ ပါဝင် ရန် စက်မှု လုပ်ငန်း တွင် ဦးဆောင် သော စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ ကို စုပ်ယူ ရန် အစပြု လုပ်ဆောင် သင့် သည် ။ အမျိုးသားနှင့် စက်မှုအခြေပြု အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးအုပ်စုများ တည်ထောင်ခြင်းကို ဦးဆောင်ရန် စက်မှုလုပ်ငန်းတွင် ဦးဆောင်သော စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို အားပေးပြီး အထောက်အကူပြုလုပ်ငန်းကို မြှင့်တင်ပါ။ တရုတ်လက္ခဏာများဖြင့် အလုပ်သင်စနစ်ကို စူးစမ်းလေ့လာပြီး နည်းပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များကို အားတက်သရော ပြုစုပျိုးထောင်ပါ။ အလုပ်သင်နှင့် လေ့ကျင့်ရေးအတွက် ကျောင်းသားများကို လက်ခံရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို ထောက်ပံ့ပေးပြီး စုစုပေါင်းရာထူးအရေအတွက်၏ အချိုးအစားအရ အလုပ်သင်ရာထူးများတည်ထောင်ရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို လမ်းညွှန်ပေးသည်။ စည်းမျဉ်း များ ကို ချိုးဖောက် သော ကျောင်းသား များ ထံ မှ အလုပ်သင် နှင့် လေ့ကျင့်ရေး အခကြေးငွေ ကောက်ခံ ခြင်း ကို တင်းကျပ် စွာ တားမြစ် ထား သည် ။

(၁၂) ကျောင်း-စီးပွားရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက် မူဝါဒပတ်ဝန်းကျင်ကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေပါ။ ဒေသအားလုံးသည် စက်မှုဖွံ့ဖြိုးရေးအစီအစဉ်များ၊ စက်မှုတွန်းအားပေးမှုမူဝါဒများနှင့် ကျေးလက်ပြန်လည်ရှင်သန်ရေးအစီအစဉ်များ ရေးဆွဲခြင်း၏ အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ကျောင်း-စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့် နည်းပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းတို့တွင် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၏ ပါဝင်မှုကို မြှင့်တင်သင့်ပြီး ထုတ်လုပ်မှုနှင့် ပညာရေးကို ပေါင်းစပ်ထားသော စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအား "ဘဏ္ဍာရေး + ဘဏ္ဍာရေး + မြေကွက် + အကြွေး" ပေါင်းစပ်မှုပေးပြီး စည်းမျဉ်းများနှင့်အညီ သက်ဆိုင်သော အခွန်နှင့် အခကြေးငွေ မူဝါဒများကို အကောင်အထည်ဖော်သင့်သည်။ စက်မှု နှင့် သတင်း အချက်အလက် နည်းပညာ ဌာန များ သည် မျိုးစုံ သော သရုပ်ပြ စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ ၏ ရွေးချယ် မှု အတွက် အရေးကြီး သော အညွှန်း တစ် ခု အဖြစ် ကျောင်း - စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် မှု တွင် စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ ၏ ပါဝင် မှု ကို ယူ သင့် သည် ။ ပညာရေး ၊ လူ့ အရင်းအမြစ် နှင့် လူမှုရေး လုံခြုံ ရေး ဌာန များ သည် ကျောင်း - စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် မှု ၏ ထိရောက် မှု ကို အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျောင်း များ ၏ အရည်အသွေး ကို အကဲဖြတ် ခြင်း ၏ အရေးကြီး သော အစိတ်အပိုင်း တစ် ခု အဖြစ် စဉ်းစား သင့် သည် ။ ပြည်နယ်ပိုင် ပိုင်ဆိုင် မှု ကြီးကြပ် ရေး နှင့် စီမံ ခန့်ခွဲ ရေး အဖွဲ့အစည်း များ က စီးပွားရေး လုပ်ငန်း များ ကို အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး တွင် ပါဝင် ဆောင်ရွက် ရန် ထောက်ပံ့ ပေး သည် ။ ဥပဒေ နှင့် စည်းမျဉ်း များ နှင့် အညီ ကျောင်း - စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် မှု အတွက် သက်ဆိုင် သော အကြွေး နှင့် ငွေကြေး ထောက်ပံ့ မှု ထောက်ပံ့ ပေး ရန် ဘဏ္ဍာရေး အဖွဲ့အစည်း များ ကို အားပေး ပါ ။ အလုပ်နှင့်ဆက်နွှယ်သော ထိခိုက်ဒဏ်ရာအာမခံတွင် ပါဝင်ရန် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းသားများအတွက် နည်းလမ်းများကို တက်ကြွစွာရှာဖွေပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျောင်းသားအလုပ်သင်နှင့် လေ့ကျင့်ရေး တာဝန်အာမခံနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးမတော်တဆမှုအာမခံ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို အရှိန်မြှင့်ပေးပြီး ခေတ်သစ်အလုပ်သင်နှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအတွက် အလုပ်သင်အာမခံအသစ်အတွက် အထူးနှုန်းများကို ဆုံးဖြတ်ရန် အာမခံကုမ္ပဏီများကို အားပေးပါ။ ကျောင်း-စီးပွားရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၊ နည်းပညာဝန်ဆောင်မှုများ၊ လူမှုရေးလေ့ကျင့်မှု၊ ကိုယ်ပိုင်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများမှတစ်ဆင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများမှ ရရှိသော ဝင်ငွေကို သတ်မှတ်ထားသော ရာခိုင်နှုန်းတစ်ခုအရ လုပ်ဆောင်မှုလစာရင်းမြစ်အဖြစ် အသုံးပြုနိုင်သည်။

၅. ပညာရေးနှင့် သွန်သင်ခြင်း၏ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုကို နက်ရှိုင်းစေပါ

(၁၃) ဆရာနှစ်ဦးအဖွဲ့တည်ဆောက်ခြင်းကို ခိုင်ခံ့စေပါ။ ဆရာ များ ၏ ကျင့်ဝတ် နှင့် ပုံစံ တည်ဆောက် မှု ကို ခိုင်မာ စေ ပြီး ဆရာ များ ၏ အရည်အသွေး ကို ကျယ်ပြန့် စွာ တိုးတက် စေ ပါ ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ဆရာ များ အသိအမှတ်ပြု ခြင်း အတွက် စနစ် ကို တိုးတက် စေ ပြီး ၊ အမျိုးသား ဆရာ အရည်အချင်း စာမေးပွဲ တွင် ကျွမ်းကျင် သော သွန်သင် မှု နှင့် လက်တွေ့ လိုအပ် ချက် များ ကို ခိုင်မာ စေ ပါ ။ ဆရာ နှစ် ဦး ဆရာ များ အတွက် စံနှုန်း များ ကို ဖန်တီး ပြီး ၊ ဆရာ စုဆောင်း ခြင်း ၊ ကျွမ်းကျင် မှု နှင့် နည်းပညာ ဆိုင်ရာ အလုပ် အကဲဖြတ် ခြင်း ၊ နှင့် လုပ်ဆောင် မှု အကဲဖြတ် မှု အတွက် စံနှုန်း များ ကို တိုးတက် စေ ပါ ။ ကျွမ်းကျင်သောဆရာများကို အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများတွင် ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများအချိုးနှင့် ဖွဲ့စည်းပုံ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့်အညီ ခွဲဝေပေးသည်။ အလုပ်အကိုင်နှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ သာမန်ကျောင်းများ ဆောက်လုပ်ရေးကို ခိုင်ခံ့စေပါ။ အဆင့်မြင့်ကျောင်းများနှင့် အလယ်အလတ်နှင့် အရွယ်အစားစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို ပူးပေါင်းတည်ဆောက်ရန် ထောက်ပံ့ပေးပြီး စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများတွင် ဆရာများ၏ ပုံမှန်လေ့ကျင့်မှုဆိုင်ရာ ပြဋ္ဌာန်းချက်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်၊ ကျောင်းများတွင် သင်ကြားရန် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၏ နည်းပညာကျောရိုးကို ထောက်ပံ့ပေးပြီး ကျောင်းများနှင့် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအကြား အချိန်ပိုင်းဆရာများ အပြန်အလှန်အလုပ်အကိုင်နှင့် ပုံမှန်ရာထူးများကို ပေါင်းစပ်ထားသော ဆရာများ၏ ဆောက်လုပ်ရေးနှင့် ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကောလိပ် များ တွင် ဆရာ များ ၏ အရည်အသွေး တိုးတက် ရန် အစီအစဉ် ကို ဆက်လက် အကောင်အထည်ဖော် ပါ ။

(၁၄) ဆန်းသစ်သော သွန်သင်ခြင်းပုံစံများနှင့် နည်းလမ်းများ။ အတွေးအခေါ်နှင့် နိုင်ငံရေးသီအိုရီ သင်တန်းများ၏ အရည်အသွေးနှင့် ထိရောက်မှုကို တိုးတက်စေပြီး ခေတ်သစ်အတွက် တရုတ်လက္ခဏာများနှင့်အတူ ဆိုရှယ်လစ်ဝါဒအပေါ် ဇိဂျင်ပင်အတွေးအခေါ်ကို သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ၊ စာသင်ခန်းများနှင့် စိတ်ထဲသို့ မြှင့်တင်ပေးသည်။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ တွင် အတွေးအခေါ် နှင့် နိုင်ငံရေး ပညာရေး သင်တန်း များ ၏ ဆရာ များ ၏ သွန်သင် ခြင်း စွမ်းရည် အတွက် ယှဉ်ပြိုင် မှု တစ် ခု ကျင်းပ ပါ ။ စီမံကိန်းအခြေပြုသွန်သင်ခြင်း၊ အခြေအနေနှင့်ဆိုင်သော သွန်သင်ခြင်းနှင့် အဆင့်ဆင့် သွန်သင်ခြင်းကို ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် ဆောင်ရွက်ပြီး ခေတ်သစ် သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာနှင့် ပညာရေးနှင့် သွန်သင်ခြင်းကို နက်ရှိုင်းစွာ ပေါင်းစပ်စေပြီး စာသင်ခန်း သွန်သင်ခြင်း၏ အရည်အသွေးကို တိုးတက်စေသည်။ အပြောင်းအလဲ ရှိ သော သင်ယူ မှု နှင့် အကြွေး စနစ် စီမံ ခန့်ခွဲ မှု ကို အပြည့်အဝ အကောင်အထည်ဖော် ပြီး ကျောင်းသား များ ကို လူမှုရေး လက်တွေ့ ၊ တီထွင် ဆန်းသစ် မှု နှင့် စီးပွားရေး လုပ်ငန်း ၊ နှင့် ယှဉ်ပြိုင် မှု လှုပ်ရှား မှု များ တွင် တက်ကြွ စွာ ပါဝင် ရန် ထောက်ပံ့ ပေး ပါ ။ အမျိုးသား အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကောလိပ် ကျွမ်းကျင် မှု ပြိုင်ပွဲ တွင် ကောင်း စွာ အလုပ် လုပ် ပါ ။

(၁၅) သွန်သင်ခြင်းအကြောင်းအရာနှင့် သွန်သင်ခြင်းပစ္စည်းများကို တိုးတက်စေပါ။ " သင်တန်း လက်မှတ် " ၏ ကျယ်ပြန့် သော ပညာရေး စနစ် ကို တိုးတက် စေ ပြီး ၊ အမှန်တကယ် ထုတ်လုပ် မှု နှင့် အလုပ် လိုအပ်ချက် များ အရ သင်တန်း များ ကို ဒီဇိုင်းဆွဲ ပြီး ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် စေ ပြီး ကျောင်းသား များ ၏ လက်တွေ့ စွမ်းရည် ကို တိုးတက် စေရန် အဆင့်ဆင့် နှင့် စနစ်တကျ လေ့ကျင့်ရေး သင်တန်း စနစ် တစ် ခု ကို ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် စေ ပါ ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့် လက်မှတ်စနစ်ကို နက်နက်နဲနဲ အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၊ အသိအမှတ်ပြု စီမံခန့်ခွဲမှု အတိုင်းအတာများကို တိုးတက်စေပြီး အခမ်းအနားအတွင်း နှင့် ပြီးနောက်တွင် ကြီးကြပ်ရေးကို ခိုင်ခံ့စေသည်။ သွန်သင် မှု စံနှုန်း များ ကို အချိန်တန် ပြင်ဆင် ပြီး နည်းပညာ အသစ် များ ၊ လုပ်ငန်းစဉ် အသစ် များ ၊ သတ်မှတ် ချက် အသစ် များ ၊ နှင့် ပုံမှန် ထုတ်လုပ် မှု ကိစ္စ များ ကို သွန်သင် ခြင်း အကြောင်းအရာ ထဲ သို့ အချိန်တန် ထည့်သွင်း ပါ ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့် လက်မှတ်တွင် ပါဝင်သော အဆင့်မြင့်စံနှုန်းများကို စွမ်းရည်လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင် ပေါင်းစပ်ပါ။ သင်တန်း ပစ္စည်း များ တည်ဆောက် ခြင်း ၊ အဆင့်ဆင့် စီမံကိန်း များ အတွက် အမျိုးသား အာဏာပိုင် ကို ခိုင်မာ စေ ပြီး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး သွန်သင် ရေး ပစ္စည်း များ ၏ စုစည်း ခြင်း ၊ ပြန်လည် သုံးသပ် ခြင်း ၊ ရွေးချယ် ခြင်း ၊ အသုံးပြု ခြင်း ၊ အသစ် ပြုပြင် ခြင်း နှင့် အကဲဖြတ် ခြင်း အတွက် ကြီးကြပ် ရေး စနစ် ကို တိုးတက် စေ ပါ ။ ဒေသများ၊ စက်မှုလုပ်ငန်းများနှင့် ကျောင်းများကို ဒေသခံလက္ခဏာများနှင့်အတူ သွန်သင်ခြင်းပစ္စည်းများ၊ စက်မှုလုပ်ငန်းနှင့်သက်ဆိုင်သော သင်ကြားရေးပစ္စည်းများနှင့် ကျောင်းအခြေပြု ကျွမ်းကျင်သော သင်ကြားရေးပစ္စည်းများကို စည်းမျဉ်းများနှင့်အညီ တည်ဆောက်ရန် လမ်းညွှန်ပေးပါ။

(၁၆) အရည်အသွေးအာမခံစနစ်ကို တိုးတက်စေပါ။ ဆရာများ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၊ သင်ကြားရေးပစ္စည်းများ၊ သွန်သင်ခြင်း၊ အလုပ်သင်သင်တန်း၊ သတင်းအချက်အလက်များ၊ လုံခြုံရေးစသည်တို့အတွက် အမျိုးသားအသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးစံနှုန်းများကို တည်ထောင်ပြီး တိုးတက်စေပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများ၏ သွန်သင်ခြင်းလုပ်ငန်းကို ရောဂါဖော်ထုတ်၍ တိုးတက်စေသည့် စနစ်တစ်ခု တည်ဆောက်ခြင်းကို မြှင့်တင်ပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ၏ ကြီးကြပ် မှု နှင့် အကဲဖြတ် မှု အတွက် နည်းလမ်း များ ကို တိုးတက် စေ ပါ ၊ အလုပ်အကိုင် ပညာရေး တွင် သူ တို့ ၏ တာဝန် များ ကို ဆောင်ရွက် ရာတွင် ဒေသခံ အစိုးရ များ ၏ ကြီးကြပ် မှု ကို ခိုင်မာ စေ ပြီး ၊ အလယ်တန်း အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ ၏ ကျောင်း များ စီမံ ခန့်ခွဲ နိုင် စွမ်း နှင့် လူမှုရေး လိုအပ်ချက် များ ကို ဖြည့်ဆည်း ရန် အဆင့်မြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ ၏ စွမ်းရည် ကို အကဲဖြတ် ရာတွင် ကောင်းမွန် စွာ လုပ်ဆောင် ပါ ။ အမျိုးသား၊ ပြည်နယ်နှင့် ကျောင်းအရည်အသွေး နှစ်ပတ်လည်အစီရင်ခံစာစနစ်ကို တိုးတက်စေပြီး အရည်အသွေးနှစ်ပတ်လည်အစီရင်ခံစာကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် ကျပန်းစစ်ဆေးခြင်းကို ပုံမှန်စီစဉ်ပြီး ပြင်ဆင်မှုအဆင့်ကို တိုးတက်စေပြီး ပွင့်လင်းမှုအတိုင်းအတာကို တိုးမြှင့်ပေးပါ။ အကဲဖြတ် မှု ရလဒ် များ ၏ အသုံးပြု မှု ကို ခိုင်မာ စေ ပြီး ၊ ကျောင်း တည်ထောင် မှု များ ကို အတည်ပြု ခြင်း ၊ စာရင်းသွင်း ခြင်း အစီအစဉ် များ ကို အတည်ပြု ခြင်း ၊ နှင့် အဓိက စီမံကိန်း များ စီစဉ် ခြင်း အတွက် အရေးကြီး သော အညွှန်း တစ် ခု အဖြစ် ၎င်း တို့ ကို အသုံးပြု ပါ ။

၆. တရုတ်လက္ခဏာများဖြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးတံဆိပ်တစ်ခု တည်ဆောက်ပါ

(၁၇) ကျောင်းများစီမံခန့်ခွဲရာတွင် တရုတ်-နိုင်ငံခြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအဆင့်ကို မြှင့်တင်ရန်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် စံနမူနာကောင်းသော တရုတ်-နိုင်ငံခြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သော ကျောင်းများနှင့် စီမံကိန်းများစွာကို ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်ကြမည်။ နိုင်ငံတကာ အဆင့်မြင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး အဖွဲ့အစည်း များ နှင့် အဖွဲ့အစည်း များ နှင့် ပညာရေး သုတေသန ၊ စံနှုန်း ဖွံ့ဖြိုး မှု ၊ နှင့် ပုဂ္ဂိုလ် ဖလှယ် မှု များ ကို ဆောင်ရွက် ရန် ပူးပေါင်း ဆောင်ရွက် ခြင်း ကို ခိုင်ခံ့ စေ ပါ ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး အမျိုးအစား များ ကို " တရုတ် နိုင်ငံ တွင် လေ့လာ ခြင်း " အစီအစဉ် နှင့် တရုတ် အစိုးရ ပညာသင်ဆု အစီအစဉ် တွင် တည်ထောင် ခဲ့ သည် ။

(၁၈) တရုတ်-နိုင်ငံခြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် ဖလှယ်မှုများအတွက် အစီအစဉ်များကို တိုးချဲ့ပါ။ ကမ္ဘာ့ကျွမ်းကျင်မှု ၂၀၂၅ မဟာဗျူဟာကို အပြည့်အဝ အကောင်အထည်ဖော်ပြီး ယူနက်စကိုကဲ့သို့သော နိုင်ငံတကာ နှင့် ဒေသန္တရအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ခိုင်ခံ့စေပါ။ နိုင်ငံခြား သင်ယူရေးစင်တာများ တည်ဆောက်ရန် ဖွင့်တက္ကသိုလ်ကို အားပေးပြီး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးတွင် နိုင်ငံခြားနှင့်ဆက်နွှယ်သော စက်မှုအဖွဲ့အစည်းများ တည်ဆောက်ရေးကို မြှင့်တင်ကာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဆရာများ၏ တီထွင်ဆန်းသစ်ရေးအဖွဲ့များ၊ ကျွမ်းကျင်မှုမြင့်မားသော ဦးဆောင်စွမ်းရည်များနှင့် စက်မှုလုပ်ငန်းတွင် အထောက်အပံ့မရှိသော စွမ်းရည်များအတွက် နိုင်ငံခြားလေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။ အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးညီလာခံကို တက်ကြွစွာကျင်းပပြီး တရုတ်-အာဆီယံပညာရေး ဖလှယ်ရေးအပတ်ကို ကျင်းပပြီး ပညာရေးဖလှယ်ခြင်း၊ ကျွမ်းကျင်မှုဖလှယ်ခြင်းနှင့် လူချင်းချင်း ဖလှယ်ခြင်းတို့ကို အမှတ်တံဆိပ်များစွာ ဖွဲ့စည်းပါ။

(၁၉) အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးကို ကမ္ဘာချီ တိုးမြှင့်ပေးပါ။ "တရုတ် + အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ကျွမ်းကျင်မှု" ၏ နိုင်ငံတကာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပုံစံကို စူးစမ်းပါ။ နိုင်ငံတကာ ထုတ်လုပ်နိုင်စွမ်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပြီး တရုတ်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများကို လိုက်လျှောက်ရန် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများကို မြှင့်တင်ပါ။ "လူဘန်အလုပ်ရုံ" ၏ ဆောက်လုပ်ရေးစံနှုန်းများကို တိုးတက်စေပြီး ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲခြင်း၏ အဓိပ္ပာယ်ကို တိုးချဲ့ပါ။ နိုင်ငံခြားလေ့လာမှုရန်ပုံငွေကဲ့သို့သော အစီအစဉ်များတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးအချိုးကို တိုးမြှင့်ပါ။ အဆင့်မြင့် အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများ အများအပြားကို တက်ကြွစွာတည်ဆောက်ပြီး ကျွမ်းကျင်မှုစံနှုန်းများ၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းစံနှုန်းများနှင့် နိုင်ငံတကာ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုဖြင့် သွန်သင်ခြင်းအရင်းအမြစ်များကို စတင်ဆောင်ရွက်ပါ။ ဒေသအားလုံးသည် ညီအစ်မမြို့များ (ပြည်နယ်များနှင့် နယ်မြေများ) ဆောက်လုပ်ရေး၏ အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် နိုင်ငံခြားပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအစီအစဉ်များတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးကို ထည့်သွင်းသင့်သည်။

၇. ဖွဲ့စည်းမှုနှင့် အကောင်အထည်ဖော်

(၂၀) အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ ခေါင်းဆောင်မှုကို ခိုင်ခံ့စေပါ။ အဆင့်အသီးသီးမှ ပါတီကော်မတီများနှင့် အစိုးရများသည် ခေတ်သစ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေး၏ အရည်အသွေးမြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ပို၍ထင်ရှားသောနေရာတွင် မြှင့်တင်ပေးသင့်ပြီး အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ကောင်းစွာထောက်ပံ့ကူညီသင့်သည်။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးဌာနများ၏ ပူးတွဲညီလာခံသည် အခန်းကဏ္ဍအပြည့်အဝ ပါဝင်သင့်ပြီး ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲရေးဌာနများသည် အလုပ်အကိုင်ပညာရေးလုပ်ငန်း၏ အစုလိုက်အပြုံလိုက် စီမံကိန်း၊ ကျယ်ပြန့်သော ညှိနှိုင်းမှုနှင့် အကြီးစားစီမံခန့်ခွဲမှုတို့၏ တာဝန်များကို အသိစိတ်ရှိရှိ အကောင်အထည်ဖော်သင့်သည်။ ပြည်နယ် သည် ပြည်နယ် အဆင့် အစိုးရ များ ၏ ပညာရေး တာဝန် များ ဆောင်ရွက် မှု ၏ ကြီးကြပ် မှု နှင့် အကဲဖြတ် မှု တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ပါဝင် ရန် ဖြစ် ပြီး ၊ ပြည်နယ် အားလုံး သည် ဒေသခံ စီးပွားရေး နှင့် လူမှုရေး ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက် မှု ၏ အကဲဖြတ် မှု တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ပါဝင် ရန် ဖြစ် သည် ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများ၏ အဓိကတာဝန်ရှိသူများကို ရွေးချယ်ပြီး အရည်အသွေးမြင့် ကျွမ်းကျင်သော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေးအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကို တည်ဆောက်ပါ။ အလုပ်အကိုင် အစီအစဉ် များ ၊ ဆရာ စုဆောင်း ခြင်း ၊ နှင့် ကျွမ်းကျင် သော ဘွဲ့ အကဲဖြတ် ခြင်း တို့ နှင့် ပတ်သက် ၍ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း များ ၏ ကိုယ်ပိုင် လွတ်လပ် မှု ကို အကောင်အထည်ဖော် ပါ ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများ၏ ပါတီတည်ဆောက်ရေးလုပ်ငန်းကို ခိုင်ခံ့စေ၊ အတွေးအခေါ်လုပ်ငန်းအတွက် တာဝန်ယူမှုစနစ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်း၊ ပါတီအဖွဲ့အစည်းများ၏ သရုပ်ပြခြင်းနှင့် ဖန်တီးခြင်းနှင့် ခေတ်သစ်တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းများတွင် အရည်အသွေးကောင်းမွန်မှုကို ဆောင်ရွက်ကာ ကျောင်းများစီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့် ကျောင်းများကို အုပ်ချုပ်ခြင်းနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားကို တည်ထောင်ခြင်းနှင့် လူတို့ကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းတို့၏ လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးတွင် ပါတီ၏ခေါင်းဆောင်မှုကို အကောင်အထည်ဖော်ပါ။

(၂၁) အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ ကာကွယ်မှုများကို ခိုင်ခံ့စေပါ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး ဥပဒေ ၏ ပြန်လည် ပြင်ဆင် မှု ကို အရှိန်မြှင့် ပေး ပြီး ၊ ဒေသခံ အစိုးရ များ သည် အမှန်တကယ် အခြေအနေ များ ကို ထောက်ရှု ၍ သက်ဆိုင် သော ဒေသခံ စည်းမျဉ်း များ ကို ဖန်တီး ပြီး ပြန်လည် ပြင်ဆင် သင့် သည် ။ အစိုးရ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံ မှု အပေါ် အခြေခံ ထား သော လမ်းကြောင်း များ စွာ မှတစ်ဆင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး အတွက် ရန်ပုံငွေ မြှင့်တင် ခြင်း စနစ် ကို တိုးတက် စေ ပါ ။ အသုံးစရိတ် ဖွဲ့စည်းပုံကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေပြီး ပညာရေးရန်ပုံငွေအသစ်ကို အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးဘက်သို့ တိမ်းညွတ်စေပါ။ ကျောင်းလခနှင့် လူမှုဝန်ဆောင်မှုဝင်ငွေအပေါ် အခြေခံ၍ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးအတွက် လူတစ်ဦးစီ ရန်ပုံငွေကို ဖြည့်ဆည်းပေးရန် တင်းကျပ်စွာတားမြစ်ထားပြီး အဓိကအမျိုးအစားများပေါ်မူတည်၍ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးအတွက် ကျောင်းသားတစ်ဦးစီ ရန်ပုံငွေစနစ်ကို ခွဲခြားသိမြင်ရန် စူးစမ်းလေ့လာသည်။

(၂၂) ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပတ်ဝန်းကျင်ကို အကောင်းဆုံးဖြစ်စေပါ။ အပြုသဘောပါသော လူသိရှင်ကြားကို ခိုင်ခံ့စေပြီး ပင်ကိုစွမ်းရည်များအဖြစ် ကြီးထွားလာသော အောက်ခြေနှင့် ရှေ့တန်း နည်းပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်သောအမှုထမ်းများ၏ စံနမူနာလုပ်ရပ်များကို တူးဖော်၍ လူသိရှင်ကြားကြေညာကာ အလုပ်သမား၏ဂုဏ်ကျက်သရေ၊ ကျွမ်းကျင်မှု၏ အဖိုးတန်မှုနှင့် ကြီးမြတ်မှုဖန်တီးခြင်း၏ ရေစီးကြောင်းကို ရှေ့ဆက်ဆောင်ရွက်ပါ။ အလုပ်အကိုင် ၊ အခြေချ ခြင်း ၊ စုဆောင်း ခြင်း ၊ ကျွမ်းကျင် သော ဘွဲ့ အကဲဖြတ် ခြင်း ၊ ရာထူး တိုးမြှင့် ခြင်း ၊ စသည် တို့ တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ဘွဲ့ရ များ အတွက် လမ်းကြောင်း များ ဖွင့်လှစ် ပြီး သာမန် ကျောင်း ဘွဲ့ရ များ ကဲ့သို့ တူညီ သော ဆက်ဆံ မှု ကို ခံစား ရ ပါ ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး တွင် အောင်မြင် မှု များ ပြုလုပ် ခဲ့ သော ယူနစ် များ နှင့် တစ် ဦး ချင်း စီ နှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပညာရေး နယ်ပယ် တွင် ထူးခြား သော ပါဝင် မှု များ ပြုလုပ် ခဲ့ သော နည်းပညာ နှင့် ကျွမ်းကျင် သော ဝန်ထမ်း များ ကို ပြည်နယ် ၏ သက်ဆိုင် သော ပြဋ္ဌာန်း ချက် များ နှင့် အညီ ချီးမွမ်း ပြီး ဆုချ ရ မည် ။ ဒေသအားလုံးသည် အဆင့်မြင့်စွမ်းရည်အစီအစဉ်တွင် အရည်အချင်းပြည့်မီသော အဆင့်မြင့်နည်းပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များကို ပါဝင်စေမည်၊ ထူးခြားသောစက်မှုလုပ်သားများနှင့် စိုက်ပျိုးရေးနှင့် ကျေးလက်စွမ်းရည်များမှ အမှုထမ်းများကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းနှင့် ရွေးချယ်ခြင်းနည်းစနစ်ကို စူးစမ်းလေ့လာမည်၊ နည်းပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များအတွက် လစာတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့် နည်းပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းရည်များ၏ လူမှုရေးအဆင့်အတန်းကို တိုးတက်စေမည်။